中班科學活動指紋的秘密教案反思(完整版)
【正文】 簸箕形、斗形狀 )教師總結：每個人的指紋是不一樣的。幼兒想象并回答 那現(xiàn)在小朋友在幼兒園里指紋可以用來做什么幼兒想象并回答 教師示范時，指紋變變變，看看能變成什么請幼兒觀看小朋友也試試好不好 (五 )播放背景音樂，幼兒創(chuàng)作：教師指導，請幼兒相互說說自己創(chuàng)作的是什么，體現(xiàn)幼兒的互動。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 設計思路： 手 我們大家日常生活中必不可少的，指紋本身對幼兒充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體，本次活動在課前帶領幼兒觀看《名偵探柯南》，積累了幼兒的感性經(jīng)驗，活動中根據(jù)孩子的年齡和心理發(fā)展特點，展開他們的思維空間
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1