中班科學(xué)水不見了教案反思(完整版)
【正文】 4 在活動區(qū)中為幼兒提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西容易吸水。 三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力，既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力，理解了溶解的含義，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。幼 兒從以往教師示范，幼兒學(xué)樣的舊教學(xué)模式中擺脫了出來，真正成為科學(xué)活動的主人。 四）交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來。 3 教師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個八寶粥瓶子和一個杯子，請幼兒象老師一樣變魔術(shù)，（做實驗 ）看看水是不是也會不見。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎（想） 出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎（結(jié)果是將水倒了回來） 出示另一個八寶粥
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1