海底世界說課設(shè)計(完整版)
【正文】 形態(tài) 各異 礦物 豐富 7 總之，本課的教學(xué)設(shè)計首先遵循整體性教學(xué)原則，無論是全文的教材處理，還是一個自然段讀的訓(xùn)練，都采取了整體 mdash。 （六）總結(jié)課文。（相機出示課件） 選擇讀。 總之，通過 CAI創(chuàng)設(shè)和諧情境進(jìn)行強化訓(xùn)練，學(xué)生在自我參與中興趣盎然，觀察能力、想象能力、語言表達(dá)能力都得到了發(fā)展。在進(jìn)行說話訓(xùn)練時，我是這樣做的： ①看畫面，說圖意。 ②整體感知，加深印象：通過 CAI欣賞海底美麗的景色，再次整體感受海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，從而激發(fā)學(xué)生從小立下大志，長大探究海洋奧秘的情感。第二至五自然段，是文章的重點部分，針對上文提出的問題，具體、生動、有序的描述了海底的聲音、動物、植物、礦藏，展現(xiàn)了一幅神秘有趣、色彩鮮艷、生動活潑、千姿百態(tài)的海底世界圖。最后一自然段是全文的總結(jié)，指出海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界給學(xué)生留下一個整體的深刻印象。 這樣通過多媒體計算機創(chuàng)設(shè)和諧情境，把抽象的語言文字外顯為直觀形象的動態(tài)畫面，讓學(xué)生充分感受了語言文字所描述的意境，幫助學(xué)生理解了課文的重點，取得了理想的教學(xué)效果。利用多媒體計算機把第 2自然段的語言描述用對比的動態(tài)情境形象地表現(xiàn)出來。 三、教學(xué)程序 4 （一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
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