【摘要】知識回顧:,單項式的系數(shù),次數(shù),多項式的項,多項式的次數(shù),5x2y,0,-2x2y,2xy2,x,4x2y,2x+y,指出下列各式哪些是單項式哪些是多項式?yyxyxxy2722232????問題:?在本章引言中我們得到了如下式子:120×+100t
2024-11-20 23:52
【摘要】第二節(jié)整式的加減()和()223xy-的系數(shù)是(),次數(shù)是(),是同類項的一組是()A.和B.和C.
2024-11-21 05:33
【摘要】植物造景一、學習要求?了解不同類型植物的特點、習性及觀賞特征,能合理選擇植物進行造景。?掌握植物造景的原理、原則。?能熟練的運用所學知識,進行植物景觀設計。二、學習方法?從現(xiàn)有植物景觀中學習?從繪畫植物景觀中學習?從鄉(xiāng)村植物景觀中學習?從自然植物景觀中學習
2025-01-17 08:20
【摘要】根據(jù)6×10=60,寫出相應的兩個除法算式。60÷10=660÷6=10已知兩個因數(shù)的積是60,其中的一個因數(shù)是6,求另一個因數(shù)。已知兩個因數(shù)的積是60,其中的一個因數(shù)是10,求另一個因數(shù)。中秋節(jié)到了,小朋友們吃月餅。每人吃半塊月餅,5個人一共吃幾塊月餅?
2025-05-12 06:23
【摘要】希望小學江蘭1,回憶表內乘法口訣。???為什么??要注意些什么?預習我最棒一、()里最大能填幾。5×()<1638×()<7497×()<4664×()<
2024-11-30 11:30
【摘要】人教新課標三年級數(shù)學上冊學習目標1.同學們結合具體情境及操作活動,感知有余數(shù)的除法的意義。懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。2.培養(yǎng)同學們初步的操作、觀察、概括等能力。通過小組合作,培養(yǎng)同學們的合作意識及主動探究的精神。課前熱身()里最大能填幾?3×()<224
2024-11-21 03:39
【摘要】有理數(shù)的除法∴(+6)÷(+3)=+2(+6)÷(+2)=+3除法是乘法的逆運算∴(+6)÷()=-2(+6)÷(-2)=(____)-3-3做一做:兩個不等于零的數(shù)相除,同號得正,異號得負,并將它們的絕對值相除
2024-11-03 22:48
【摘要】整式的加減一.教材分析二.目標分析三.過程分析四.教法分析:整式的加減是整式運算的基礎,它是代數(shù)運算的根基,貫穿著初中代數(shù)的學習。:合并同類項和去括號法則一、教材分析:同類項的概念、合并同類項法則和去括號法則二、目標分析:?熟練掌握合并同類項和去括號法則
2024-12-08 00:23
【摘要】1復數(shù)的乘法與除法2一、復數(shù)的乘法法則:(a+bi)(c+di)=ac+bci+adi+bdi2=(ac-bd)+(bc+ad)i顯然任意兩個復數(shù)的積仍是一個復數(shù).對于任意z1,z2,z3∈C,有z1?z2=z2?z1,z1?z2?z3=z1?(z2?z3),z
2024-11-03 19:27
【摘要】新課程新思想新理念+-×÷+-×÷-植樹節(jié)一共有25個小組,每個小組種了5棵樹苗。購買樹苗花了1250元,每棵樹苗多少錢?1250÷25÷5我是這樣計算的。=50&
2025-05-14 23:41
【摘要】第四單元有余數(shù)的除法1、余數(shù)和除數(shù)之間的關系:進行有余數(shù)的除法計算時,結果中的余數(shù)一定要比除數(shù)小。:①商和余數(shù)都有單位;②商和余數(shù)的單位名稱有可能不一3、公式:被除數(shù)?=?除數(shù)×商+余數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商-余數(shù)?商=被除數(shù)÷除數(shù)-余數(shù)基礎知識過關二、括號最
2025-04-30 18:59
【摘要】1、請生敘述整數(shù)加減法的運算法則。2、試敘述328+156的運算過程。3、試敘述716-84的運算過程。?整數(shù)乘法的定義、性質、運算法則?整數(shù)除法的定義、性質、運算法則?乘除法中各部分之間的關系?已知數(shù)的變化所引起的積與商的變化[定義]b(大于1的整數(shù))個相同加數(shù)a的和c叫做a與b的積
2025-06-21 08:45