小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 貌，寫在作文練習(xí)本上。（齊讀） 6 三、展開想象，訓(xùn)練口語(yǔ)。 板：我素不知道 ②這句話可以看出我是個(gè)怎樣的人？（見識(shí)少，知識(shí)貧乏的人） ③抒發(fā)了我當(dāng)時(shí)怎樣的感情？（自嘆不如） ④請(qǐng)你把這句話讀一讀，要讀出自嘆不如的感情。請(qǐng)大家輕輕地把這句話讀出來(lái)，注意不要把猹嚇跑了。（生讀文段） d、師：你讀得真不錯(cuò)，請(qǐng)全班的同學(xué)跟著他一起朗讀這句話。師出示外貌圖片及外貌描寫的句子。 （一）請(qǐng)同學(xué)們快速成默讀課文第二段，想想閏土給我講了哪幾件事？ [5‵ ] 生答師板：閏土： 捕鳥、拾貝、刺猹、觀魚。 談話：同學(xué)們，這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《少年閏土》。 1 教學(xué)目的： 聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)我和閏土的深厚友誼。請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕。 在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示學(xué)習(xí)課文。全班同學(xué)齊讀外貌描寫的句子，要讀得天真、可愛。讀的時(shí)候要注意這些動(dòng)作詞。 師問(wèn)：還有哪個(gè)句子說(shuō)明他機(jī)智勇敢呢？ 生答：有胡叉呢。 ⑤全班齊讀。 過(guò)渡：與閏土相處了一個(gè)月，我與他已經(jīng)產(chǎn)生了
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