【摘要】【例1】(2020·沈陽高二檢測)第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重災難,痛定思痛,人類開始探尋維護世界和平的新途徑。國際聯(lián)盟的成立就是這種探尋努力的結果。國聯(lián)從一成立就宣稱維護世界和平與安全,但它卻在歷史長河中留下了不太光彩的記錄,并放任了二戰(zhàn)的爆發(fā),其原因不包括、漏洞百出,使國聯(lián)成為雙方爭霸的
2024-11-18 12:46
【摘要】課標要求:欣賞、列舉19世紀以來有代表性的美術、音樂作品,了解美術作品產(chǎn)生的時代背景、藝術價值;理解音樂作品的時代性、多樣性、民族性。1、古典主義音樂(ClassicalMusic)注重形式上的勻稱和協(xié)調(diào),遵循自然平衡的原則,強調(diào)風格高雅、體現(xiàn)了樂觀向上的進取精神。海頓、莫扎特和貝
2024-11-18 12:53
【摘要】歐盟歐盟國家申根國家歐元國家歐盟組成?歐洲聯(lián)盟(簡稱“歐盟U”)是當今世界一體化程度最高的區(qū)域政治、經(jīng)濟集團組織。其前身是歐洲共同體,即歐洲經(jīng)濟共同體、煤鋼共同體和原子能共同體的統(tǒng)稱。??根據(jù)憲法草案:?歐盟的盟旗仍為現(xiàn)行的藍底和12顆黃星圖案,?盟歌為貝多芬第九交響曲中
2024-11-27 23:26
【摘要】?第9課詩歌與小說?知道《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就,了解中國古代不同時期的文學特色。?、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就??一、《詩經(jīng)》?1.內(nèi)容:保存從到春秋中期的詩歌,分風、雅、頌三部分。?2.地位:是我
2024-11-17 20:07
【摘要】第一單元第1課?熟悉孔子、老子的主要思想。教學目標:?理解孔子由凡入“圣”的過程,并與知識鏈接的介紹相印證。?探討孔子、老子思想對中國文化產(chǎn)生的深遠影響。年
2024-11-18 13:00
【摘要】課標要求:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。回憶春秋以來儒家思想形成過程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?兩漢隋唐三國兩晉南北朝宋元明五代十國場景一:儒家思想的發(fā)展材料一:自“罷、獨”后,儒家思想占統(tǒng)治地位。儒生們專注于考據(jù)與訓詁。同時,將現(xiàn)實一切政治的、人生的現(xiàn)象歸
【摘要】(歐洲維護專制統(tǒng)治的理論)課標要求?了解托馬斯·阿奎那“君權神圣”和英國國王詹姆士一世“君權神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容,認識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎和歷史背景.一、“君權神圣”--君主專制理論產(chǎn)生1、時間:13世紀2、代表人物:托馬斯?阿奎那(意大利)(
2024-11-19 15:03
【摘要】12有人認為“九一八”事變的發(fā)生純屬偶然,這種觀點是否正確?結合以往所學知識分析說明。一、課堂討論:3分析:1、⑴侵略中國是日本帝國主義的既定國策----大陸政策⑵滅滿蒙是大陸政策的重要步驟。(1927年田中奏折)42、1929年世界經(jīng)濟大危機,使日本陷入困境。
【摘要】學習說明:本課內(nèi)容,許多方面課標中沒有做具體要求,只是對改革開放的偉大歷史意義提出了具體的要求,可結合自己學校班級具體情況靈活掌握。結合必修(II)和必修(III)相關內(nèi)容,特制作以簡單的學案式課件以供大家參考和提意見。20世紀的中國有三次歷史巨變:第一次是辛亥革命,第二次是中華人民共和國的成立,第三次是
2024-11-18 12:51
【摘要】學習目標1、了解八國聯(lián)軍侵華的史實。2、結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。重點:八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》的內(nèi)容。難點:《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是”洋人的朝廷”。第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1.19世紀末,西方列
2024-12-08 10:34
【摘要】華師大版八年級歷史上冊同步訓練第10課紅色政權的創(chuàng)建與紅軍長征參謀意見南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建人民軍隊的開始;中國共產(chǎn)黨開辟的農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權的革命道路,是馬克思主義的普遍真理與中國革命的具體實踐相結合的產(chǎn)物;中國工農(nóng)紅軍的長征經(jīng)歷了轉(zhuǎn)危為安的磨煉。同學們要體會到長征了歷程顯示了紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神和革命隊伍無
2024-11-30 21:59
【摘要】第7課甲骨文和青銅器?甲骨文?青銅器?金文課程標準以司母戊鼎等為例,了解中國古代青銅工藝的成就;知道甲骨文、金文、隸書等字體,知道漢字的演變。知識與能力通過對甲骨文、金文的學習,知道漢字的演變,了解今天的漢字與甲骨文、金文的淵源關系。通過對司母戊鼎、四羊方尊等青銅器的學習,了解中國古代青銅工藝的成就,并
2024-11-27 23:27