小學五年級語文教案——小小的船教學設計(完整版)
【正文】 家猜字。鼓勵學生在生活中識字，在具體的語言環(huán)境中識字。） 指名讀，師生評議。） 3 （樹立課程整合的意識，充分利用歌曲和動畫這些教學資源，從學生感興趣的生活實際引入，抓住學生的興趣點，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和他們交流，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，讓學生在如詩如畫的情境中欣賞美，感受美。 信息資料： 自制的生字卡片每人一份。讓學生在主動參與中愿意傾吐自己的感受，釋放自己的真情，激發(fā)學生獨特的情感體驗，發(fā)展學生的個性。 1 課前透視： 《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。 教學目標： 認識九個生字。 課件、歌曲《閃爍的小星》伴奏帶、歌曲《小小的船》磁帶。） 猜謎：同學們喜歡猜謎語嗎？能把你收集到的謎語讓大家猜猜嗎？（猜謎語。 （尊重學生的主體地位，讓學生試讀，用鼓勵性的評語充分肯定優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們大擔發(fā)言，勇于表現(xiàn)。） 自由讀文，邊讀邊畫，遇不熟的和不認識的字要多讀幾遍。）
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