新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件5(完整版)
【正文】 試 他們都是進士及第 顏真卿 歐陽修 王安石 司馬光 寇準 湯顯祖 徐光啟 紀曉嵐 蔡元培 科舉制給這些讀書人帶來了什么？ 改善了中國的什么制度？ 資料一： “ 太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭 ” ，這是唐人趙嘏 (gǔ)的詩，見《 唐摭言 》 卷一引，形象地刻畫出進士登第的難度。品共分為九等，即上上 ﹑ 上中 ﹑上下 ﹑ 中上 ﹑ 中中 ﹑ 中下 ﹑ 下上 ﹑ 下中 ﹑ 下下 。 通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習、互相促進的能力 自學提綱 隋朝之前是如何選拔人才的？有什么危害？ 科舉制創(chuàng)立在何朝？兩位皇帝對此有什么貢獻？ 科舉制的完善在何朝？哪三位皇帝做出巨大貢獻？ 科舉制有什么影響？ 科舉制的誕生 魏晉的九品中正制 先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。 在他統(tǒng)治時期科舉制正式誕生了？ 他是誰？ 在他之前是誰采用分科考試的辦法選拔官員？ 孔穎達（ 574648）唐經(jīng)學家 ，隋大業(yè)（ 605616）初，選為 “ 明經(jīng) ” ，唐代用其書作為科舉取士的標準。 資料二： 貞觀年間是進士科發(fā)展的關(guān)鍵時期，特別是貞觀末年，唐太宗擴
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