北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案包公審驢教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 胸有 成竹。 關(guān)上三天、痛打四十大板 。 （二）學(xué)習(xí)審驢部分 ，大家對(duì)審驢的部分也頗感興趣，有的還有疑惑。一 。） ，你有什么感覺(jué)（奇怪、 有趣，包公為什么要審驢呢）那好，我們就一起來(lái)讀讀這個(gè)小故事。 隨即采訪(fǎng)： ，這是古人的尊稱(chēng)。合作研究 。 力。一 。 1 北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《包公審驢》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析： 本文講述了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的斷案故事，整個(gè)故事可以概括為調(diào)換驢 。一 。 。一 。你對(duì)他有哪些了解（一學(xué)生談、小組可以旁邊補(bǔ)充。 二、初讀概括 。一 。咱們像小偵探一樣也仔細(xì)分析分析好不好 提出要求：包大人審理案件的過(guò)程中有沒(méi)有什么你不懂的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了先自己想想能不能解決，能解決的話(huà)一會(huì)兒可以考考組里的同學(xué)；不明白也不要緊，小組里其他同學(xué)思考完之后大家可以一起討論，看看集思廣義能不能解決。一 。②不怕罪犯知道，把驢藏起來(lái) 。 四、總結(jié)全文 ，這個(gè)故事里都有誰(shuí)使用了計(jì)謀結(jié)果如何 包公使用了計(jì)謀，巧妙
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