【摘要】第一篇:《變色龍》教案 “高效課堂”課改實驗導學稿課題:7.《變色龍》(兩課時)時間:2015年1月26日主備人:徐林靜審核人:孔喜燕定稿人:孔喜燕教學目標:知識與技能: 1、了解作者及文章的背景...
2025-10-16 05:00
【摘要】《變色龍》教案教學目標1.學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法,了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質的特點。2.認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3.培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學重難點1.小說刻畫人物的方法以及人物的性格特征。2.理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。課時安排1課時教學過程
2025-08-04 23:11
【摘要】變色龍第二課時教學目標1、進一步熟悉課文的主要情節(jié)及寫法特點;2、體會環(huán)境描寫的作用;3、了解和學習刻畫人物性格的方法。作者簡介:契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,代表作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。
2024-11-06 23:46
【摘要】小說的一般常識:小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分.(有的前面還有序幕,后
2024-11-23 10:40
【摘要】《變色龍》說課稿 《變色龍》說課稿1一、說教材: 《變色龍》是蘇教版五年級上冊第6課,是走進自然為主題單元的第三篇課文。第三單元中《去打開大自然綠色的課本》為學生開啟了大自然之門,《裝...
2024-12-06 00:45
【摘要】變色龍教案 變色龍教案篇1教學目標: 知識與技能:了解變色龍的形態(tài)特征和生活習性。 過程與方法:能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。 情感態(tài)度與價值觀:增強對大自然的好奇和熱愛,...
2024-12-07 03:29
【摘要】1 《變色龍》教學案例一 雙基目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的9個生字,能用繪聲繪色和名副其實造句。 3、憑借課文中具體的語言文字,了解變色龍的特點,增強保 ...
2025-08-06 00:13
【摘要】小說的一般常識:小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分.(有的前面還有序幕,后面有
2025-08-05 05:11
【摘要】變色龍契訶夫教學目標?知識目標:掌握刻畫人物的方法,理解小說的故事情節(jié)及主題。?能力目標:學習本文通過鮮明生動的對話來表現(xiàn)人物性格的方法。?情感目標:認識當時沙皇警察統(tǒng)治的黑暗與腐朽。?學習重點:把握奧楚蔑洛夫的性格特點。?學習難點:
2025-10-08 18:37
【摘要】初三語文《變色龍》教案 初三語文《變色龍》教案1 一、復習舊知 二、研讀課文 1、奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次?有什么作用? 明確:在小說中共出現(xiàn)了四...
2024-12-06 06:42
【摘要】第一篇:變色龍閱讀教學設計形成性評價 《變色龍》閱讀活動設計及形成性評價 教學目標: 1、理解文章的故事情節(jié) 2、學習運用精彩的對話刻畫人物的寫作方法。 。 教學重難點: 一、分析警官奧...
2024-11-18 23:15
【摘要】1 變色龍2 第二課時 教學目標: 引導學生體會變色龍的外型特征、生活習性. 教學過程: 一.導入 ,大自然是本綠色的課本,里面蘊藏著豐富的知識.許 多動物都有自己特異的本領,今天...
2025-08-05 21:51