幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)5篇(完整版)
【正文】 初做好新生入園的家訪工作，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性、喜樂(lè)愛(ài)好。 用家訪、約談、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。 郊游時(shí)，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。 在日常生活中，特別是出行時(shí)，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。 幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)篇 2 一．情況分析 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。 7．開(kāi)展慶 “ 中秋 ” ，慶 “ 國(guó)慶 ” ，慶 “ 元旦 ” 等各種豐富多彩的活動(dòng)。 4．開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。 4．在 “ 中秋節(jié) ” 放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。 一月份： 1．舉行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。 (2)家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之 急。 (2)深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，建立資源庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。 辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。 進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo) 通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 五 、具體措施 繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。 以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫(kù)，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 4．召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作 幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)篇 4 一、指導(dǎo)思想 以《 __市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《 __市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《 __市 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。 2．舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 家長(zhǎng)通過(guò)觀
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