【正文】 且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實踐相結(jié)合，將理論進一步升華。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。我們是 80 年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時光 。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學都學的很好，每個同學都覺得下課鈴響得真早。 我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個圓、一個畫像、一首歌 、一首古詩、一個名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲。 第一天，我們到了那里，感覺很陌生，心情非常興奮，我們就像剛出籠的小鳥的一樣，吱吱喳喳地說個不停，訓練開始了，第一項，教官教我們軍姿，同學們都心不在焉，興奮的心情始終平靜不下來。因為基地的美景把我們吸引住了，所以老是做不好姿勢。老師在電腦上查資料和圖片，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來，我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的，覺得這個太神奇了，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛。 自從有了白板，不管是數(shù)學課還是英語課、 音樂課。我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷坎坷，經(jīng)歷那段沒有書本的日子。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構(gòu)成。這對我來說是一次極佳的鍛煉。 又想起一年多以前，在網(wǎng)上讀 到了山東教育記者陳為友來自茌平縣杜郎口中學創(chuàng)新課堂的報告《開放，開放，再開放》： “ 這里取消講臺，教室前后及背光面三面都是大黑板，教室中間是縱向排成的三排課桌，學生分組排位，對面而坐。 在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。多年后，他們成為了杰出的藝術(shù)家、音樂家、設(shè) 計師、演員、科學家和數(shù)學家 ?? 太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。 當然，這種教育可能會更多地讓我們引發(fā)出 “ 此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞 ” 的感慨。各項工作的良好運作 ，有效地保持了轄區(qū)就業(yè)形勢的穩(wěn)定，穩(wěn)步推進了就業(yè)再就業(yè)工作。地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式 。率先在全市實行 “ 三三工作法 ” 和 “ 四抓、三保、兩滿意 ”, 的工作方法。五策并舉，促進就業(yè)。針對部分群眾有創(chuàng)業(yè)意愿但缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)業(yè)信心的實際，我們通過印發(fā)宣傳資料、參觀創(chuàng)業(yè)基地、開展創(chuàng)業(yè)培訓等多種形式，組織廣大群眾與創(chuàng)業(yè)成功人士交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，使他們樹立創(chuàng)業(yè)意識、煥發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。 看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。當然，我們是一個群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊 “ 熱愛勞動 ” 、 “ 勞動光榮 ”?? 一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻 急需大便。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。老奶奶感激的說： “ 我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子 ” ，這一聲 “ 孩子 ” 叫的我們心里暖洋洋的。 勞動教育的心得體會 400 字篇 8 在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)勞 動實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。 勞動教育的心得體會 400 字篇 7 我校以校園環(huán)境為實踐場所，在學生中展開了勞動周活動，為學生帶給了一個實踐鍛煉的平臺，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強了同 學們的群眾感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。我們也常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過 “ 進企業(yè)送服務(wù)、進社區(qū)送崗位、進家庭送信息 ” 的 “ 三進三送 ” 工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄 記燴面館共安排 17 人實現(xiàn)了再就業(yè)，同時開發(fā)了 22 個公益性崗位使 22 名大齡就業(yè)困難對象實現(xiàn)了再就業(yè) 。 三三工作法 :3 分鐘內(nèi)完成下崗職工的求職登記 。 另外，我們還定期不定期舉辦 “ 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓班 ” ，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、