【正文】 們有哪些 好習(xí)慣得以保持和鞏固 ?又有哪些不好的習(xí)慣需要加以改進(jìn)呢 ?下面我就給同學(xué)們提一些行為習(xí)慣上的具體要求，希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵守，規(guī)范自己的行為，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)合格的小學(xué)生。 ” 也就是說，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，以至于你以后取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都取決于你小時(shí)候形成的習(xí)慣，這句話也充分告訴我們作為小學(xué)生最重要的事就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 !一位著名的心理學(xué)家曾說過： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。 小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿精選篇 1 老師們、同學(xué)們： 早上好 ! 今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《習(xí)慣養(yǎng)成從點(diǎn)滴開始》。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過長(zhǎng)期的堅(jiān)持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見到老師、長(zhǎng)輩或客人要有禮貌，主動(dòng)問好 。本周，德育處會(huì)加強(qiáng)檢查。各班的衛(wèi)生委員可以進(jìn)行登記能做到 “ 彎彎腰 ” 的同學(xué)，大力表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。 我校每年都要進(jìn)行文明禮貌的養(yǎng)成教育，也采取多種措施、做了大量的工作，但是少數(shù)同學(xué)文明習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成，還存在著許多與《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求不相符的不良行為和習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂等好事 層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；同學(xué)之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學(xué)生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；早、晚課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛讀書的學(xué)生多了。同學(xué)們，拿著父母辛辛苦苦掙來的錢去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？ 我們的同學(xué)知道感恩老師嗎？打算報(bào)答老師嗎？但有些同學(xué)一點(diǎn)也不珍惜課堂的分分秒秒，上課不聽課、交頭接耳，還有一些同學(xué)不接受老師的批評(píng)教育，公然與老師頂撞。初三年級(jí) 423 班五名學(xué)生星期五放學(xué)后到十三中閑逛，被十三中政教處抓到。 活動(dòng)主要分四個(gè)階段： 宣傳發(fā)動(dòng)階段。對(duì)在考核中在各年級(jí)排名靠前的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)。 縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中生活時(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣；良好的習(xí)慣會(huì)使你終身受益！ 生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時(shí)在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全；有的同學(xué)為了方便 ，隨便在草坪里走來走去；有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑，甚至將沒吃完的早點(diǎn)亂扔；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時(shí)回家，而是約上同學(xué)去網(wǎng)吧游戲廳泡網(wǎng)玩游戲；最近，更是聽到一些令人很不愉快的消息，我們學(xué)校里，有些高年級(jí)的同學(xué)，三五結(jié)群，欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué) ?? 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛才我所說的這些情況在你的身上發(fā)生過嗎？在你的身邊發(fā)生過嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄@些行為對(duì)嗎？ 這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見！ 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日；今日的習(xí)慣將決定我們的明天。所以老師向你們提出一些見議：比如：在自己不小心做錯(cuò)了事后，要主動(dòng)向老 師承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，要做不到寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 當(dāng)前，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面要注意克服的主要問題是： 過分依賴教師，課前預(yù)習(xí)不夠，準(zhǔn)備不充分； 課堂上過分注重記筆記，顧不上聽講和思考，結(jié)果許多問題沒聽懂，課后存在很多疑點(diǎn)； 課后盲目地做習(xí)題，對(duì)知識(shí)體系的歸納總結(jié)不夠； 過多地信任智商，認(rèn)為有些學(xué)科知識(shí)是不需要記憶 ，要知道，記憶是理解的倉(cāng)庫(kù)，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無論什么知識(shí)都要背記； 過早地相信自己的特長(zhǎng)，憑興趣學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入不平衡，影響了整體成績(jī)。 約？凱恩思說： “ 有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。我注意到有些學(xué)生會(huì)把以前的作文扔了，他認(rèn)為不過是一次作業(yè)，而且得分不高，沒有 “ 價(jià)值 ” ；但也有學(xué)生會(huì)保存，他認(rèn)為這不僅僅是 “ 作業(yè) ” ，更是自己的一次心靈活動(dòng)，保存下來，在以后的日子能形成 “ 比較 ” ，能看到自己幼稚的童年，也看到自己的純潔的心，為自己童年時(shí)的情感思想而感動(dòng)。 古人說過：不學(xué)禮，無以立；沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則無處不在，規(guī)則你必須遵守，好習(xí)慣你必須養(yǎng)成。不要小看細(xì)節(jié)小事，俗話說 “ 細(xì)節(jié)決定成敗 ” 。讓我們四中的每一個(gè)男孩子都具有紳士風(fēng)度，每一個(gè)女孩子都具有淑女風(fēng)范，讓這種高貴的氣質(zhì)成 為我校文化的一大亮點(diǎn)。 謝謝大家。 行為心理學(xué)研究表明： 21 天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣； 90 天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。 ” 同學(xué)們，我們開展養(yǎng)成教育，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有些同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣的確存在一些問題。 養(yǎng)成良好習(xí)慣要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起?？墒?，依然有少部分同學(xué)不能夠認(rèn)真地規(guī)范自己的行為，不能夠從思想上認(rèn)識(shí)自己的行為給學(xué)校帶來的不和諧。 同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。 魯迅先生很珍惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了 3640 萬字的著作，平均每天寫 2024 字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。第三