【正文】 實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。 最后我要說的是企業(yè)文化建設(shè)要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重去創(chuàng)新，這是我們推行 6S 不是為了獎(jiǎng)勵(lì)誰和淘汰誰的關(guān)鍵所在，我們要優(yōu)秀的員工，更重要的是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我想企業(yè)的發(fā)展就能更上一層樓了。下面，我就從自己的角度談一下對企業(yè)文化管理的認(rèn)識。第二，推行財(cái)務(wù)分層管理和全員財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主式和參與 式財(cái)務(wù)管理，提高員工對財(cái)務(wù)的參與意識 。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。成本意識 !我們要學(xué)會(huì)利用最小的成本、最小的資源開展工作。全身心的做好自己的本職工作，不給領(lǐng)導(dǎo)、同 事添麻煩。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，是企業(yè)的靈魂。這也是一條執(zhí)行層面的要求，但它更強(qiáng)調(diào)了我們員工工作時(shí)的心理層面問題。企業(yè)文化是在企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營中培育、融會(huì)、凝聚而成的一種獨(dú)具特點(diǎn)的、對企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動(dòng)群體意識和價(jià)值觀念及其外在形式。 績效評估 績效評估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻(xiàn)結(jié)合起來，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力并及時(shí)做出相關(guān)人事調(diào)動(dòng)。如何撰寫優(yōu)秀的個(gè)人經(jīng)營管理心得體會(huì)？這里分享一些個(gè)人經(jīng)營管理心得體會(huì)寫作案例，供大家參考。我感覺到了充實(shí)，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、在企業(yè)文化的推進(jìn)與落地方面 隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出，最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營 和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進(jìn)工作越來越重要。這是一條執(zhí)行層面的要求，它體現(xiàn)了公司對高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注，不僅僅是在認(rèn)知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問題。 勇于承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量確是巨大的。而員工更要積極為公司著想，時(shí)時(shí)保持憂患意識，不斷提升自己的工作水平，不斷關(guān)注公司管理的進(jìn)步。 實(shí)行人本財(cái)務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì) 樹立人本財(cái)務(wù)觀念。在實(shí)際工作中，我們對以前的隊(duì)組管理方式曾感到過困惑，總覺得過多的依靠制度去管理員工，把制度強(qiáng)加于員工，導(dǎo)致員工不愿意接受，出現(xiàn)了許多諸如干群關(guān)系緊張、與員工缺乏溝通、不注重決策、員工積極性調(diào)動(dòng)不起來、工作上不去等問題。比如，在我們余吾煤業(yè)公司綜采二隊(duì)有這樣一名資深的老員工，為人老實(shí)，語言表達(dá)能力很差，但有一天他的講評卻博得了大家不息的掌聲，因?yàn)樗\實(shí)、樸實(shí)的語言，憨厚的神態(tài)和歉疚的目光打動(dòng)了大家的心，他對工作中的過錯(cuò)認(rèn)識到了心里，所以說講評只要用心人人都能講好。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在連鎖經(jīng)營管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。 以目標(biāo)為導(dǎo)向，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員的積極性，致力于創(chuàng)造最佳工作業(yè)績。進(jìn)一步完善決策、執(zhí)行 、監(jiān)督程序，促進(jìn)機(jī)關(guān)行政有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。今年 6 月份，局機(jī)關(guān)專門召開了加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)工作會(huì)議，局黨委書記、局長肖玉文就加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，樹立良好的水務(wù)機(jī)關(guān)形象，提出了明確要求，并帶領(lǐng)分管局長和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，對機(jī)關(guān)辦公秩序、辦公環(huán)境、工作紀(jì)律進(jìn)行了明查暗訪。最主要的特點(diǎn)是，對每個(gè)處室都實(shí)行 “ 一崗雙責(zé) ”制，既把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)工作、黨建工作、精神文明建設(shè)融為一個(gè)整體，實(shí)行全面考核。進(jìn)一步創(chuàng)新人才工作機(jī)制，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，在選人用人上，真正使德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的干部得到重用，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部職工一心一意干事業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)謀發(fā)展?？朔鞣N困難，保證了工程保質(zhì)保量進(jìn)行。 專業(yè)與勞務(wù)分包精細(xì)化綜合管理 (1)北京分公司年初建立了專業(yè)與勞務(wù)分包隊(duì)伍數(shù)據(jù)庫。 ⑨ 工程項(xiàng)目勞務(wù)分包施工隊(duì)長、施工員、安全員、質(zhì)量員、測量員、預(yù)算員等名單，并出具有效的上崗證和養(yǎng)老保險(xiǎn)單。運(yùn)行正常，成效顯著。 ① 制訂先進(jìn)的、經(jīng)濟(jì)合理的施工方案 ,以達(dá)到縮短工期、提高質(zhì)量、降低成本的目的。嚴(yán)格材料進(jìn)場驗(yàn)收和限額領(lǐng)料制度 。上半年先后組織了 15 名在職管理人員到江蘇、北京相關(guān)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)進(jìn)行崗位培訓(xùn)或繼續(xù)教育培訓(xùn)以及到優(yōu)秀項(xiàng)目管理現(xiàn)場的觀摩活動(dòng)，使他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。 三、下半年經(jīng)營管理的工作計(jì)劃 通過上半年經(jīng)營管理工作總結(jié)，我們找出了工作中存在的問題，不斷探索新途徑、總結(jié)新方法，以便有針對性地指導(dǎo)和布署下半年的工作， 20__年下半年經(jīng)營工作的主導(dǎo)思想將著重于對內(nèi)加強(qiáng)管理，對外開拓市場，提高承攬工程任務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高施工管理能力，進(jìn)一步完善工程項(xiàng)目管理的制度建設(shè)。施工環(huán)境、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)直接影響項(xiàng)目的收益，分公司經(jīng)營部在投標(biāo)前期，通過與業(yè)主和招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的接觸，提前了解項(xiàng)目所處環(huán)境、單價(jià)高低等 情況，有選擇有目的進(jìn)行投標(biāo)。 4 實(shí)行管理創(chuàng)新，切實(shí)做好引進(jìn)人才，用好人才，留住人才等方面的重要工作。北京、河北市場的管理日趨嚴(yán)謹(jǐn)，惟有強(qiáng)化各項(xiàng)管理，才能立于不敗之地。 此次學(xué)習(xí)課程內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，涵蓋了下列內(nèi)容： 企業(yè)管理概論：主要講述了企業(yè)管理的一些基本概念以及它的發(fā)展過程，管理的四大職能 (計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 )。 二、對此次學(xué)習(xí)的體會(huì) 經(jīng)營管理素質(zhì) 在企業(yè)的經(jīng)營管理中，首先要有情感信任，對下屬的行動(dòng) 要表示充分的信賴。管理人員要胸懷坦蕩，胸襟開闊才能有眾多的追隨者。一個(gè)優(yōu)秀的管理人員，先決條件就是心腸要好，要帶著良心，帶著感情，帶著責(zé)任去領(lǐng)導(dǎo)下屬。 實(shí)干帶人。公則民不敢怠，廉則吏不敢欺。作為管理人員，他的成功不僅代表個(gè)人，還代表企業(yè)，所以他的成功是雙贏的。優(yōu)秀的企業(yè)管理人員是不懼怕困境的。影響力涉及使別人按你的意愿行事，接受你的意見，以及阻止別人履行與你意見相反的事項(xiàng)。正所謂 “ 將帥無能，累死三軍 ” 。作為企業(yè)的一名管理人員，我深知肩上責(zé)任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗(yàn)還要不斷摸索，正所謂 “ 任重而道遠(yuǎn) ”! 我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對叛逆心理較為嚴(yán)重的六年級孩子，影響尤為突出。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。 有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體 會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。 個(gè)人經(jīng)營管理心得體會(huì)篇 8 班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工 作的依靠力量和組織保證。 一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。為了以后能考入理想的學(xué)校，他們也會(huì)積極主動(dòng)地去鉆研學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白了保護(hù)他人也保護(hù)自己的道理。開始我注意觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他我行我 素，不與班上的同學(xué)交往，穿著也很臟。我給他們講明，作為一個(gè)班干部，偶爾犯次錯(cuò)，違次規(guī)，情有可原，但多違必究。彈奏者化在琴弦上的功夫越深，條條琴弦奏出的音符才會(huì)越來越準(zhǔn)、越來越美?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的突出特點(diǎn)是：真正不受空間和時(shí)間的限制；受教育對象擴(kuò)展到全社會(huì)；有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；教學(xué)形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。其主要任務(wù) 是：舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等各種非學(xué)歷教育，包括大規(guī)模社會(huì)化培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)；舉辦師范教育和中小學(xué)教師繼續(xù)教育；面向農(nóng)民開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；為普通高校以及其他教育機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供教育資源，教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。本人承 擔(dān)電大 09 春秋本、?？平虅?wù)管理工作，工作量大，但值得欣慰的是從事教務(wù)管理工作幾年來，從沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。共同做好教學(xué)管理工作。 在好的經(jīng)營思路也需要通過管理落實(shí)到位 。因?yàn)橐粋€(gè)非直接領(lǐng)導(dǎo)對與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對的是自己的直接上司，而不是總經(jīng)理 。 員工認(rèn)為怎么努力也得不到認(rèn)可的，做的工作時(shí)不可能完成的 (特別是多頭管理的時(shí)候最容易出問題 ?；鸱N式的人物：做事積極，態(tài)度認(rèn)真，對公司忠誠負(fù)責(zé) 。以便于下屬清楚什么時(shí)間，完成到什么程度 。類似的言論都是非常有害的 。其實(shí)每個(gè)人情緒低落的時(shí)候，只要有人關(guān)注，并能夠和人傾訴出來，就能夠好一半 。拆臺既不能解決問題，又不利于團(tuán)結(jié) 。這種負(fù)面人物有兩種： A、天生的 B、臨時(shí)出現(xiàn)的 。 作為領(lǐng)導(dǎo)要知道鼓勵(lì)和贊美下屬，肯定下屬的想法 。 設(shè) 定標(biāo)準(zhǔn)很重要，只有有了清晰的標(biāo)準(zhǔn)，下屬才知道自己做的好、壞 。不然怎么進(jìn)步啊 ?有挑戰(zhàn)才有動(dòng)力嘛 ! 擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工，并給于獎(jiǎng)勵(lì) 。 激勵(lì) (激勵(lì)和引導(dǎo)員工積極向上的工作 ) 但是要想保證培訓(xùn)后的效果不是三分鐘熱度，培訓(xùn)后員工的工作熱情在一段時(shí)間后也不下滑，就需要在培訓(xùn)之中解決兩個(gè)問題： A、導(dǎo)入觀念，不是用激情來感染員工來工作，給員工的不是感性的收獲 。 關(guān)于人力資源部 : 人力資源部能夠解決的人力資源問題只是一部分，招聘和培訓(xùn)工作做的再好，人力資 源部的人再優(yōu)秀，當(dāng)你把招到的人員放到基層工作的時(shí)候，他每天和長時(shí)間要面對的是基層主管 。其實(shí)不用高很多，只要有相應(yīng)的吸引力就好了 。這和每個(gè)人自己的綜合素質(zhì)和能力有關(guān)，舉例說明： 執(zhí)行的不到位，也就是說知道了不一定做到 。三人行必有我?guī)?，每一個(gè)人都有可能會(huì)給你幫助 。所以有三到之說： 知道 — 做到 — 得到 ?，F(xiàn)在國家都走到 前面去了，比企業(yè)要做得好 。如果你們公司所有的管理骨干都懂管理，重視人力資源的開發(fā)和利用 。要引導(dǎo)員工觀看自己在工作后面的價(jià)值，理 性的思考，自己向要的是什么 ?怎樣才能得到 ?知道學(xué)習(xí)的與員工是好員工，學(xué)習(xí)的快，能力提高的才快 。并給于榮譽(yù)和激勵(lì) 。而人的能力是隨著標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高而提高出來的 。已經(jīng)飄飄然的就要打壓了 。 第二種、有建議沒有被采納，不得志，就抱怨，埋怨 。 我自己歸納總結(jié)成兩句話：向下報(bào)喜不報(bào)憂 。 傳播積極的心態(tài) 。有負(fù)面的顧慮和問題要像上級反應(yīng)，并要求支持和解決 。另外，要在執(zhí)行過程中跟進(jìn)、督促，及時(shí)提醒下屬，要按時(shí)完成任務(wù) 。 冰點(diǎn)式的人物：做事消極，老是對公司抱著懷疑和不信任的態(tài)度，對公司沒有忠誠可言，面對工作愿意潑冷水，鼓勵(lì)其他員工消極怠工 。老板的老婆要求我去接孩子放學(xué) 。如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想?yún)f(xié)助解決也是非常困難的 。 首相是發(fā)展方向的問題，因?yàn)樗枪景l(fā)展戰(zhàn)略問題 。工作中嚴(yán)格要求自己，虛心向周圍同事學(xué)習(xí)，與其他幾位負(fù)責(zé)電大工作的老師在工作中互相配合，互相協(xié)調(diào)，做到分工不分家，共同將電大的教務(wù)管理工作做好。 教務(wù)管理工作需要有兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，任勞任怨的精神，每學(xué)期末都要加班加點(diǎn)，但從不計(jì)報(bào)酬。它標(biāo)志著我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育正式拉開序幕。函授教育、廣播電視教育的媒體手段與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等新的媒體手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用，可以說是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的必然趨勢。教務(wù)管理工作是電大事業(yè)中一項(xiàng)十分重要的工作。我對他們有明確的分工，但又要能積極主動(dòng)地合作，齊心協(xié)力，為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。他們家的情況跟單親家庭差不多。 三、凡事 “ 動(dòng)之以情，曉之以理 ” ，打開學(xué)生心結(jié)。 活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。一種認(rèn)為自己是學(xué)校的 “ 老大哥 ” 、 “ 老大姐 ” 了，在學(xué)校也是 “ 經(jīng)驗(yàn)豐富 ” ， “ 什么都見過 ” ，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，因此放松了對自己的紀(jì)律要求；一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了，于是放松了學(xué)習(xí)要求。同時(shí)它對提高教學(xué)質(zhì)量也起到促進(jìn)作用。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，增強(qiáng)自信。因此嘗試以下的做法： 鼓勵(lì)班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟 到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物。為此我努力的專