【正文】 探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。 ” 很長一段時間里，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，以強烈的責(zé)任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。 二、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn) 這是我今后努力的方向。首先，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的 老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。 總之，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。其次，教師是榜樣。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。 二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略 在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的＂六認(rèn)真＂要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。他說對于我們教師來說將 怎樣當(dāng) “ 好 ” 老師是最主要的。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識 “ 廬山真面目 ” 的有效途徑。這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“ 一崗雙責(zé) ” 范疇。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背 “ 一崗雙責(zé) ” 要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局認(rèn)識的表現(xiàn)。 以上是本人在學(xué)習(xí) “ 一崗雙責(zé) ” 過程中一些膚淺的見解，有 不妥之處，望各位同仁雅正。教師教態(tài)親切，教學(xué)活動設(shè)計巧妙，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)活動都很巧妙。 小學(xué)教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得體會范文（精選篇 6） 如果你想使一種優(yōu)良教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的優(yōu)良習(xí)慣：教室領(lǐng)導(dǎo)就是通過這些日復(fù)一日的點點滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生 “ 學(xué)會做人 ” ，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民認(rèn)識的人，一個具有優(yōu)良品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。 其次，進(jìn)一步明確， “ 教室領(lǐng)導(dǎo)是小學(xué)的重要崗位，從事教室領(lǐng)導(dǎo)工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。不過，對于 “ 適當(dāng)方法 ” 還是有 必要明確，一者避免教室領(lǐng)導(dǎo)濫用權(quán)利，二者避免教室領(lǐng)導(dǎo)不好掌握。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研 和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。 研究對一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研 能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題 。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。 我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，如果教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。一個問題，沒有及時和學(xué)生們進(jìn)行心理咨詢，了解學(xué)生，增進(jìn)彼此的關(guān)系。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。游戲是兒童 早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把 不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。 一、德育工作的重要意義 在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向 是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的 39。 心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。 加強與家長的聯(lián)系與溝通。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。 一些基層教育部門和學(xué)校反映德育工作是一個系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校工作的方方面面，還涉及到家庭、社會，希望教育部能夠出 臺一個科學(xué)、規(guī)范、可操作性強的德育工作指南，迫切需要補齊學(xué)校德育工作短板、加強薄弱環(huán)節(jié)，明確中小學(xué)德育工作 “ 做什么 ” 和 “ 怎么做 ” ，將德育工作落細(xì)、落小、落實。 六大實施途徑：課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。 四、校園文化建設(shè)對教育意義 校園的一切設(shè)施設(shè)備、包括一花一草都具有教育性，需要教師、校長去充分挖掘，校園的所有建設(shè)均應(yīng)把教育性放在首要位置給予考慮例如：一中學(xué)將一棵被臺風(fēng)刮 折的柳樹保護(hù)起來，并命名為 “ 生命之樹 ” ，讓學(xué)生感受到生命力的頑強和偉大。 二、多做好材料的積累工作 陳老師的報 告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。 小學(xué)教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得體會范文（精選篇 15） 接到學(xué)校通知，我參加了 2024年全區(qū)中小學(xué)德育工作 專題培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》?？梢?，教育工作不僅需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。 三、營造氛圍，提高效果 我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于 實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進(jìn)行德育教育。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn) 行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的 39。下面寫出我的心得體會： 一、科教興國，德育先行 教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。 總之，通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白在新的教育發(fā)展 趨勢下，學(xué)校一定要落實黨中央的立德樹人的根本任務(wù)，經(jīng)常要在課堂上，特別思政教育課堂上，要引導(dǎo)好人，育好人，同時自己要積極勤奮，不斷加強學(xué)習(xí)，掌握新時代德育教師的核心素質(zhì)，真正做學(xué)生思想知識的引路人，真正把學(xué)校的德育工作放在首位，抓緊，抓實，抓細(xì)，貫穿到整個教育教學(xué)的始終，辦好人民滿意的教育。 三、全面落實德育工作指南 抓教師隊伍。 二、《指南》的內(nèi)容和特點 “ 一個體系 ” 、 “ 兩個結(jié)合 ” 、 “ 三個關(guān)鍵點 ” 、 “ 四個基本原則 ” 、 “ 五項主要內(nèi)容 ” 、 “ 六大實施途徑 ” 。凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。 做好法制宣傳工作。增強自己要把這項工作做好的信心。 二、德育工作的艱巨性 我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。游戲是小學(xué)的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合小學(xué)生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一