【正文】 課堂打造成充滿樂趣的語文世界，讓孩子們在知識的天地里快樂翱翔。 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。 “ 對，只要我們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。教室里同學(xué)們最后安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。這學(xué)期初 ，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說： “ 安營進步最大選他。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。教育實踐證明，只有 “ 有心 ” 加 “ 有腦 ” 按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的用心性。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。他說： “ 老師，這天于佳的演講雖然不是很流利，但是 她最后能夠大膽的走到前面來了。我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。 1:細(xì)心關(guān)愛 —— 讓學(xué)生體驗成功的樂趣 教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時，極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。 近兩年我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的 “ 雙軌割 ” 以加強班級的民主管理，效果很好。隨后我收到一封包含激情的信。他跟著年邁的爺奶艱難度日，無人問過他的學(xué)習(xí)，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進，學(xué)習(xí)不努力，還經(jīng)常逃學(xué)。發(fā)自肺腑之言，當(dāng)班主任真累，當(dāng)班主任真苦，但累中有一種欣慰，苦中帶著甜。十來年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我清醒的認(rèn)識到如果你俯下身子走進孩子們的心坎精心地呵護，換來的一定是滿園飄香、果實累累，這就是愛的魅力、愛的效應(yīng)。通過多方面了解我摸請了他的家庭情況， 他還有一個大爹，由于其它問題，一直和老人不和，也不參與楊奇的事。終于一顆受傷的心被感化了。 “ 雙軌割 ” 是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委，全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，它的關(guān)鍵是以值日班長為主，值周班委為輔。加強班級民義監(jiān)督。它是放射著人性光芒的理性的愛。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。我覺得她這天是最棒的！我們就應(yīng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)。如這學(xué)期的成果樹，從設(shè)計大樹造型開始，到以小 組為單位設(shè)計各組的果實形狀。有的學(xué)生說自我還從沒出過板報，這次可算如愿了。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞 ，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話： “ 教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。最終他當(dāng)上了值周生。 ” 安營當(dāng)時有些害羞，直說： “ 別選我，別選我。此時的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是我平靜地對同學(xué)們說： “ 誰能用一段話把剛才的場面描述一下。下方請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？ ”“ 沒有 ” ， “ 老師這太容易了 ” 。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她以德立教、以身作則，用一言一行教育孩子們做品行端正的人。自任教以來，我責(zé)任意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“ 新課程 ” 標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng) 學(xué)生自主探究能力和合作精神，創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。 一、銳意進取不斷超越 小王同志從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。 三、關(guān)愛學(xué)生無私忘我 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。十二年年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，做好這太陽底下最光輝的事業(yè)，她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上！ 小學(xué)優(yōu)秀班主任申報表主要事跡材料精選篇 7 教師職業(yè)道德的核心是愛學(xué)生。 教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。然后和同學(xué)們一起確立班級目標(biāo)，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標(biāo)通過認(rèn)知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。 重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。她不僅給學(xué)生帶來親人般的溫暖，而且還會為學(xué)生照亮前進的道路。我又邀請小于說一說自己在集體中遇到的苦惱，當(dāng)聽到她發(fā) 自內(nèi)心的言語，很多同學(xué)低下了頭。要學(xué)會尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，就要理解他們，站在他們的角度思考問題，寬容他們的錯誤，善待他們，成為他們的朋友，這樣才能得到他們的尊重和信任。想到這，我走到他們的身邊，碼好桌椅，撿起滿地的學(xué)具， 心平氣和地說 :相信你本不想把事搞大，課后咱們一起想辦法。 關(guān)愛讓我心 系學(xué)生 作為班主任要把更多的目光投向那些行為異常的孩子，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，冷靜、理智地分析、判斷學(xué)生的問題所在。無論在任何時候，一場危機是惡化或解除，學(xué)生的心靈是否受到感化，全部決定于我。心里高度緊張、害怕的時候就尿褲子，這種異常行為的發(fā)生是由于心理自卑產(chǎn)生焦慮情緒而導(dǎo)致的。鼓勵她多參加集體活動，引導(dǎo)她與同伴建立友誼，消除孤獨感，使她獲得信任、尊敬、喜悅等情緒，有利地促進其心理健康。 （一）靜思，尋求理論依據(jù) 我讀了《反 思教育習(xí)慣》，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、管建剛的《不做教書匠》等書籍，從中了解到了語文作為中華民族最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?？梢娒總€人都有自己的喜怒哀樂，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)。 ，點燃真情 教師應(yīng)主動幫助學(xué)生積累寫作素材，提供親自感受生活的機會，收獲真實生動的材料，舉辦豐富多彩的活動，將給學(xué)生提供大量的作文素材，使作文樂趣無窮。李旭故事論談 ，這一活動在班中掀起了情感大討論的高潮，《感動小學(xué)生 100 個故事》一書中的一個個小故事，成為他組織同學(xué)們談?wù)摰脑掝}。 小學(xué)優(yōu)秀班主任申報表主要事跡材料精選篇 8 陸老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主 任工作。 ” 班主任是學(xué)生的楷模。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心 多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。 陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！ 小學(xué)優(yōu)秀班主任申報表主要事跡材料精選篇 9 2024 年 9 月， __老師加入了郴州市駱仙小學(xué)，成為一名光榮的人民教師。在她細(xì)致、耐心地引導(dǎo)和關(guān)心下，他最終能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)、進步。 鮮花和掌聲永遠(yuǎn)屬于不辭辛勞的奮斗者，她的辛勤付出同樣迎來了收獲的季節(jié)。 作為教師，她深刻明白教育是一項偉大的事業(yè)，是一場愛的修行。 ” 作為教師，她始終明白 “ 為人師表 ” 的深刻含義。無論在哪個崗位上，她都用青春的激情演繹著師德的光華，滿懷教育的熱情，一路探索，一心陪伴，書寫小學(xué)教師的華麗篇章。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。 在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳 繩比賽、講故事比賽、慶 “ 六一 ” 慶 “ 元旦 ” 等一系列活動。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?！顿徺I的奇跡》《只剩一只眼可以?！纷尨蠹叶萌藲堉静欢?，信念