【正文】 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 接著，來自玉泉區(qū)小召小學(xué)的斯琴老師 以《如何上好閱讀課》為題，通過分析全市小學(xué)英語閱讀課現(xiàn)狀，向青年教師講授了英語閱讀課的主要目的、各年級語篇教學(xué)的重點、怎樣運用閱讀策略進行語篇設(shè)計，并通過展示優(yōu)秀課例，形象生動地向青年教師展示了教學(xué)設(shè)計的亮點。 下午，每個小組相繼上臺進行教學(xué)設(shè)計和說課展示。上午培訓(xùn)一開始，趙靜紅老師便隆重地向大家介紹了來自呼哈路小學(xué)的邢穎老師。 Day1： 10月 15日，小學(xué)英語名師工作室趙靜紅老師主持開班儀式，趙老師向大家介紹了本次培訓(xùn)活動的目的以及一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。看到了一個朝氣蓬勃的團隊 — “ 鵝山路小學(xué)數(shù)學(xué)組 ” 在不斷的磨練中慢慢的進步 。 每一次活動，我都把聽作為學(xué)習(xí)的一個重要途徑，聽呂艷坤老師的課，再次體會到呂老師扎實的教學(xué)基本功，語言簡練，課堂教學(xué)細致，使每一位學(xué)生都會聽、會說，會做 。 第三，教師對課堂掌控能力強。而在聽 09 屆特崗教師的課時，我覺得他們將新的教學(xué)理念以及方法帶入了課堂。張校長的 “ 多元智能理論 ” 構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。要使學(xué)生感到親切，可以信 賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化、長期化。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的 教學(xué)工作。 我還認(rèn)識到教書育人德先行。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。 具體說來有這么幾點： 首先，這些教師們對教學(xué)流程的安排非常合理。 對于我們青年教師而言，很多時候不是因為教學(xué)教的不好，而是管理學(xué)生不到位，因此造成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象。董丹兵老師的課，激情洋溢，類型新穎，不僅僅對于學(xué)生，作為聽眾的我也是到最后才明白董老師的意圖，可謂環(huán)環(huán)相扣，懸念紛呈，聽完直呼痛快 。聽到了中青年教師們對我們的建議與祝福 。還殷切要求所有年輕教師認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好記錄。 邢穎老師為青年教師們帶來了一堂詳細生動的講座一一如何上好詞匯課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。 雖然短短的一周跟崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但留給教師的思考還在繼續(xù)。 其次，教師是榜樣。 第五，教師是 朋友。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在 教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。通過培訓(xùn)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí) “ 新方法 ” 心得體會總結(jié)如下： 一、充分 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。 民族團結(jié)是各民族共同繁榮的前提，是祖國統(tǒng)一的基礎(chǔ)，因此，必須維護民族團結(jié)。既要認(rèn)真落實民族政策，認(rèn)真解決現(xiàn)實中存在的問題，又要堅決反對破壞民族團結(jié)、制造民族分裂，依法嚴(yán)厲打擊和制裁分裂祖國的活動。 2023 年青年教師個人學(xué)習(xí)心得體 會模板篇 7 今天學(xué)習(xí)青年大第九季第五期內(nèi)容以后，感觸頗深。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。高爾基曾經(jīng)說過： “ 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了 “ 揚帆導(dǎo)航 ” 的作用