【正文】 長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。 托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納 入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來。 幼兒園教師崗位工作計(jì)劃篇 1 一、班級(jí)情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23 人，其中 21 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20__年 10 月～ 20__年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。 在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會(huì)。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。 80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。 在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。 樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。 做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂 加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng) 和教育。 家長的思想、素質(zhì)有待于提高。 (5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。 (5)、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立 “ 點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事 ” 的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的 25 名孩子。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒 的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。 。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。 ，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。 。 “ 六一 ” 節(jié)活動(dòng)。作為我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。 幼兒園教師崗位工作計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。 盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。 有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。 四月 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。 。 五月 繼續(xù)開展公開課。 嘗試生成課程， 強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 積極參加各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。 每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施。 五、徒弟主要職責(zé)和要求： 認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，有疑必問，對(duì)自身嚴(yán)格要求。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。 。 、衛(wèi)生教育。 A：家長會(huì) B：家長學(xué)校 三、逐月工作計(jì)劃 二月份： ，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放 措施： ，并進(jìn)行整理和歸類。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒 在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。 五、自身素質(zhì)的提高