【正文】 干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。利用各種機會，從不同的了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。時間過得可真快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。 (二 )、加強班風 (制度 )建設，營造良好的學習環(huán)境。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。 結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 而高二 (4)班是藝術班數(shù)學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性 。 四、教法分析： 選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù) 學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。再加上高三學習的緊張，許多同學心理負擔比較重，所以班主任要及時疏導。班主任要及時和家長溝通，從學生家長那里得到有用信息，會減少自己走冤枉路，能更好的教育學生，家長能配合班主任更好的教育學生，這學期我將繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。 “ 無規(guī)矩不成方圓 ” ，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理。 二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。 把力量放在課內(nèi)。 精選課堂教學習題、作業(yè)題。 以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。 高一是高中階段的 “ 花樣年華 ” ?，F(xiàn)在，我的班級衛(wèi)生一直是很干凈的，大家保持的結果。 后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多了，要給他們一些容易完成的任務，逐步培養(yǎng)自信心，平時多溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚， 從而使他們自愿去參加各種活動，例如馬上要舉行的秋季運動會，同學們報名很踴躍，不在乎成績，貴在參與，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值。 大力表揚班干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信，對班干部的工作要給予肯定，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法，要培養(yǎng)一個團結合作的班干部團體。 用制度規(guī)范學生，明確告知他們什么能做，什么不能做，班級講桌上有一個小本子，上面列舉了 “ 遲到、睡覺、聽課不認真 ” 等一系列的違規(guī)條目，只要觸犯了其中的任何一條，科任老師有所記錄，那么，你的作為相應的向后串一排，現(xiàn)在班級人多，每個人都很看重自己的座位，這個辦法很奏效，馬慧龍因為數(shù)學課遲到 2 分鐘，座位由第三排調(diào)到第四排，同學們心悅誠服，這一辦法起到很好的監(jiān)督作用，同時讓他們明白，做錯事就應該受到相應的懲罰，其實，處罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣才是最后的目標，習慣成自然，你養(yǎng)成了好的習慣，習慣也成就了你。所以鑒于此，作為班級 “ 靈魂 ” 人物的班主任，就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。既不能過于緊張，也不能過于松弛。作業(yè)的內(nèi)容要精選 。 (2)必須讓學生積極參與教學活動 。但接觸高 1206 班只