愛國主義心得450字(精選8篇)(完整版)
【正文】 0__年生于河北省淶源縣上莊村的王二小是一名兒童團(tuán)員。他的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，所以經(jīng)常受到鬼子的 “ 掃蕩 ” 。第二天早上，王二小依舊引路。還有一些人，老是說中國這兒不好、那兒不好，現(xiàn)在，我請你們冷靜地想一下，我們能有如今的幸福生活，是老一輩革命家打了一輩子仗用生命和鮮血換來的。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢 ? 熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。愛家是我們做人的基本品質(zhì)，愛校是我們必須具備的個人素養(yǎng)。究其原因，就是這些文明或者說民族精神不能適應(yīng)新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。 “ 中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為恥辱?；仡櫧F(xiàn)代中國的歷史就會發(fā)現(xiàn)，我們之所以能最終戰(zhàn)勝各種艱難險阻，能自信地挺起我們的脊梁，就是因為我們有偉大 民族精神的堅強(qiáng)支撐。 從顧炎武的 “ 天下興亡，匹夫有責(zé) ” ，到林則徐的 “ 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ”。 “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是新時代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準(zhǔn)則。在會上指出，愛國主義是中華民族精神的核心。要深入實(shí)際調(diào)研，了解掌握黨員群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)，摸清所想所盼所需，把社會敏感點(diǎn)和熱點(diǎn)話題引入教育內(nèi)容，結(jié)合基層黨員和群眾身邊的典型案例提升宣講的現(xiàn)實(shí)性，創(chuàng)作出具有差異化、特色化的作品，不斷增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力、感染力和說服力，讓黨員干部在教育中留得住心、凝得住神、悟得出理。當(dāng)前不少愛國主義教育看似面面俱到、聲勢浩大，實(shí)則是在自娛自樂、閉門造車，除了規(guī)定觀看和參加的人員外，很少有人點(diǎn)擊觀看和深入了解活動信息，“ 臺上講得熱火朝天，臺下昏睡一片、拉呱聊天 ” 。 這本書是我精心挑選的，我非常喜歡，一回到家就開始認(rèn)真讀起來。 尤其是 “ 雷鋒精神永放光芒 ” 的文章，我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。 “ 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 ,忠于革命忠于黨 ??” ，從小就在老師的教導(dǎo)下，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。人們的好干部焦裕祿、孔繁森，還有登封人民深切懷念的公安局長任長霞，等等他們都是在不同時期雷鋒精神的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，他們所做的也只是為人民群眾的一些 “ 小事 ” ，但對于人民群眾來說，是他們生活中的大事。今年德國應(yīng)邀出席了諾曼底登陸六十周年紀(jì)念活動，這就足以看出德國政府的態(tài)度。長城人人都知道，這是我們中華民族創(chuàng)造的奇跡，但有誰知道一塊塊長 3米重 1噸的石條，都是用雙手搬上去的 ?? 所有所有的事例都令 我感動。我欣喜中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全中國人民將祖國統(tǒng)一大業(yè)不斷推向前進(jìn)，取得一項項重要成就 。我欣喜我是中華民族中的一員 ?? 為了我們的祖國，我要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個新時代的 “ 四有 ” 新人。中國共產(chǎn)黨敢于做前人沒有做過的事，敢于走前人沒有走過的路，踏遍荊棘，開辟新路。 雖然日本侵略者在中國犯下了戰(zhàn)爭罪行，但我們在撫順戰(zhàn)犯管理所舊址所看到是中國人民政府對在華日本戰(zhàn)犯寬容的胸懷。然而，日本政府至今不知悔改，甚至修改歷史教科書，企圖將這段歷史抹去。 這次活動給了我們一次和雷鋒如此近距離地接觸。 雷鋒一生都在為人民做好事，他的精神非常值得我們學(xué)習(xí) ! 讀完這本書，我暗暗下定決心，一定要向英雄們學(xué)習(xí)，將來成為對國家有用的人才，報效祖國。雷鋒不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且把為人民服務(wù)的行動貫徹在自己的生命中。 20__年 8 月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了。在語言上，用好方言俗語、 “ 草根語言 ” 、 “ 網(wǎng)絡(luò)熱詞 ” ，多些有溫度有人情的表達(dá)，多運(yùn)用事實(shí)事例推出一些沾著泥土的作品。愛國主義教育既要突出政治性 、思想性、原則性，也要創(chuàng)新載體和形式，讓黨員群眾感受到學(xué)習(xí)教育的溫度。 放眼當(dāng)下，各地愛國主義教育雖然開展得如火如荼，但卻依然存在重形式輕內(nèi)容，教育 “ 入腦不入心
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