教師個人在學(xué)年度考核的自我鑒定示例五篇(完整版)
【正文】 我在家是一名家庭主婦， 但我家的不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。像 ___同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且十分進取回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。 我相信本資料權(quán)屬文秘家園查看更多文秘家園資料在我的輔導(dǎo)下，他必須有很大的提高。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是 決不打無準(zhǔn)備的仗。使自我的思想上了一個新的臺階，同時也是對自我思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。需要一份來鑒定自己不足之處。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自我，鞭策自我。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。兩個班所定的 9 對 一幫一 小組， 學(xué)生 們?nèi)喽加刑岣?，有的提高十分快。?shù)學(xué)科組的教師及校長都十分重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻策想教案、課件的設(shè)計 ，共修改教案、課件、試教十多次。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原先的一共有 13 個，全是男生，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。這一學(xué)期，我主動與家長經(jīng)過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情景，也向家長匯報其子女在校的情景，爭取與家長的教育思想達成一致。她的家長也對我表示謝意。工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高 。 在教學(xué)上，我貫徹 “ 以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo) ” 的教學(xué)原則，進取參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。20__年 7 月被學(xué)校評為師德先進個人 。 (1)課前備好課，做到： ① 認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。 多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎 2 個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎 1 個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎 1 個〈禮貌禮儀〉 。平時，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師進取參與各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎 6 人次 。對教師的生活情景與學(xué)習(xí)情景不是很關(guān)注，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。 在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 教師個人在學(xué)年度考核的自我鑒定示例五篇相關(guān)： 。例
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