【正文】 ，歡迎閱讀！ 一、目的 為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援處置工作，保護職工、患者及家屬的人身安全和醫(yī)院公共財產(chǎn)，維護醫(yī)院公共安全，進一步推進 “ 平安醫(yī)院 ” 建設工作的深入 ，強化我院消防安全 “ 四個能力 ”和應急機制建設，及時處置消防安全應急事故，降低火災事故造成的危害和損失，并作為可持續(xù)改進的依據(jù)，制定本預案。 (4)開始消防滅火模擬演練、物業(yè)管理企業(yè)員工進行疏散演練、滅火器實噴演練、拋接水龍帶演練、救護演習，模擬報警訓練等。選定 火場 并準備制造火源用品及預防意外發(fā)生的設備和器材 。 (8)機電、供水、通信組負責確保應急電供應，切斷非消防供電 。 (2)滅火副總指揮負責在滅火總指揮不在場時，履行總指揮的責任：配合協(xié)同滅火部總指揮的滅火工作，根據(jù)總指揮的意見下達命令。待客戶或業(yè)主委員會批準后，向負責消防的 .主管警官匯報備案，同時就消防演習方案向主管警官征詢意見。 (4)消防演習過程中，采取各種形式做好參加演習業(yè)主情況的記錄工作。準備搶救設備 .工具和用品等。 。在消防演習前兩日，應在公共區(qū)域張貼告示，進一步提示業(yè)主有關消防演習事宜。 三、滅火器操作使用 步驟一：編組 參加消防學習人員共 12 人，分為兩組，每組 6 人 。 ，及時疏散人員。通過演習，使員工繃緊防火之弦，掌握初期火災撲救的基本方法和步驟。 逃生活動的程序： （ 1）信號： 9： 50 左右由程煥平副校長、倪建國老師共同發(fā)出警報聲音。 4 班出教室門后直接經(jīng)階梯 教室南側(cè)到沿環(huán)校大道跑向西門停車場； 1 1 __、 16 班沿西樓梯到底樓，右拐，沿環(huán)校大道跑向西門停車場。 消防滅火演練方案及流程【篇 2】 一、指導思想 11 月為 __市消防宣傳月，為進一步提高全市中小學生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學生在災害情況下的應急處置能力，推進 消防安全教育示范學校 創(chuàng)建工作， __市公安消防局、 __市教育局決定在今年 119消防宣傳月期間，在全市中小學校集中開展消防宣傳和應急疏散演練活動。 七、演練總結(jié) 演練真實，實地演練有目標、有方向、有驚無險，人員安全救火行動迅速，撲滅及時，位置準確，使用器材符合操作規(guī)范，水泵使用正常，管道暢通，人員配合有序，消防水池儲水到位，基本達到演 練目的。第一組應急救援隊員陳友秀、朱周福、蔡和科、蔡玉春，由倉庫安全員陳友秀負責帶領，摘下五支干粉滅火器邊跑邊搖，一條條乳白的泡沫交叉直射向火源根部，守護倉庫周圍。 六、火災應急預案演練：庫區(qū)值班人員發(fā)現(xiàn)火情， 山火順著西南風向，正向庫區(qū)逼進，并有蔓延之勢。如炸藥庫的防火問題，一旦發(fā)生火災，若不能及時撲滅，就會引發(fā)爆炸，后果不堪設想。消防安全的綜合作用可以最大程度地減少火災帶來的風險，保障社會的整體安全?！稇本仍A案》就是防范于未然的一個應急措施，我們必須給予高度重視，認真演練。火情就是命令！值班人員立即報告公司應急救援機構(gòu)辦公室，辦公室人員又立即報告公司負責人。第二組應急救援隊員肖以青、黃在錦、鄭貽金、鄧德斌，由倉庫主任肖以青負責帶領，使用二條水帶和一支水槍，黃在錦和鄭貽金負責連接水帶，肖以青擔任水槍手，迅速直逼火場，約離模擬火源四米處。 通過演練進一步學習消防知識，掌握消防器械的正確使用，使人們互幫互學，團結(jié)有力，在實踐中得到鍛煉和成長。 __高中以該精神為指針，堅持 安全第一，預防為主 的原則，讓全體學生懂得逃生自 救的一些基本常識和基本方法，使全體師生學會迅速、有序、安全地撤離疏散，限度消除學校安全隱患。 集合地點：西門停車場的東片區(qū)，由 __老師負責整隊。 （ 2）學生聽到警報聲后迅速、有序地按規(guī)定路線向外疏散：班級前面一半學生從前門走，并始終沿走廊或樓梯左側(cè)走，后面一半學生從后門走，并始終沿走廊或樓梯右側(cè)走，每個班始終是兩列隊伍；靠樓梯近的班級先走，另一個班級跟在后面；樓下班級先走，樓上班級后走。提高臨警應變和自防自救的能力，隨時準備應對突發(fā)火災。 步驟三：滅火操作 名保安員接到滅火指令后，立即提起附近滅火器，奔向起火地點，進入走道或打 開房門，進行滅火。 步驟二：現(xiàn)場滅火 消防學習人員分別使用滅火器，對燃燒物進行撲滅，然后折返原地，以此類推，進行接力。 消防演習通知 尊敬的業(yè)主： 您好 ! 為了貫徹 ” 預防為主 .防消結(jié)合 “ 的消防方針，促進防火安全工作，培養(yǎng)物業(yè)公司全體員工的消防意識，提高義務消防員的消防作戰(zhàn)能力，物業(yè)公司定于近日在園區(qū)進行消防 演習。 第四步：演習前的培訓與宣傳 對物業(yè)公司全體員工進行關于消防演習的培訓，使各個部門的員工了解自己的工作范圍 .運行程序和注意事項。確保所有消防設備 .器材處于良好狀態(tài)，準備齊全。對不理解的業(yè)主做好解釋工作，加強消防知識宣傳 .講解工作，并做好參與演習業(yè)主的安全保護工作。 在消防演習實施的前兩周，應向所轄物業(yè)管理區(qū)域的客戶發(fā)出消防演習通知。 (3)現(xiàn)場搶救組和搶救運輸組負責搶救傷員和負責物品，本著先救人、后救物的原則：運送傷員到附近的醫(yī)院進行搶救：運輸火場急需的滅火用品。啟動消防泵確保消防應急供水：確保消防電話和消防廣播暢通：確保消防電梯正常運行，其他電梯返降一層停止使用，啟動排煙送風系統(tǒng)，保持正壓送風排煙。準備搶救設備工具和用品等。邀請客戶觀看或參加實際訓練。 二、編制的依據(jù)、適用范圍 （一）依據(jù) 《中華人民共和國消防法》、公安部 61 號、 73 號令、《山東省消防條例》以及消防機關有關消防安全 “ 四個能力 ” 標準化建設的方針政策。 四、預警預防機構(gòu) （一）消防安全事故的預防監(jiān)控和信息報告工作，應根據(jù)消防科對重點科室、重點部位、重點區(qū)域的巡查、檢查、整改的具體情況，對可能引發(fā)消防安全事故的信息要立即上報。 （ 4）火災發(fā)生后劃定警戒區(qū)域，實行院內(nèi)交通管制；利用臨近建筑物和有關設施。 （ 5）由通訊聯(lián)絡組通知后勤保障組和醫(yī)療救護組做好各類安全救援物資的準備和疏散患者、受傷人員的救護。 （ 3）根據(jù)事故現(xiàn)場情況和指揮部領導指示做好其他相關部門、人員的聯(lián)系。 （四）疏散引導組 ： （ 1）負責組織、疏散火災現(xiàn)場以及危害區(qū)內(nèi)的各類人員，保證全體非滅火和救援人員安全撤離。 （ 2）封閉通往救援現(xiàn)場的道路，除消防車輛外，嚴禁其他車輛進入。 （ 6）根據(jù)現(xiàn)場處置情況擴大、轉(zhuǎn)移、撤除警戒區(qū)域。 （ 3）根據(jù)指揮部要求和實際情 況采取斷水、斷電、斷氣以及提供搶險供水、照明等措施。 （ 3）準備應急救護房間并做好傷病員的轉(zhuǎn)移救護工作。本階段工作要點是：及時 報警，立即自救。 （ 1）院領導（院總值班）接到發(fā)生火災的報告后立即到達 現(xiàn)場成立應急指揮部，進行全院統(tǒng)一組織指揮滅火（夜間或休息日發(fā)生火災，醫(yī)院滅火處置由院總值班和保衛(wèi)科、總務科等值班人員臨時指揮），同時做好以下工作： ① 迅速了解火情位置、面積、危害程度及初期撲救效果，根據(jù)反饋情況安排、調(diào)動滅火行動組和志愿消防隊員組成滅火突擊隊增援科室滅火，形成第二支滅火力量。 ⑧ 消防控制室根據(jù)現(xiàn)場火情，啟動防排煙系統(tǒng)和消防水泵等消防設施。 （三）疏散程序： （ 1）一旦發(fā)生火災，疏散引導人員立即組織患者和醫(yī)護人員安全疏散。 ① 疏導人員用最快的速度到達現(xiàn)場通知無關人員按疏散的方向進行疏散。 七、善后處置 （一）信息發(fā)布 火災事故的信息發(fā)布必須經(jīng)醫(yī)院消防安全委員會批準，由消防安全委員會授權專人對事故進行信息發(fā)布及接受采訪。 （二）保衛(wèi)科應定期組織專業(yè)人員來院進行專業(yè)培訓和參加由專業(yè)部門組織的業(yè)務培訓。 （五）各科室消防器材要放在指定位置，科室人員要熟悉配備的消防設備和器材的性能、使用方法、存放位置，并保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。 (4)模擬救援被困人員 本項目各代表隊依次參加，每只參賽隊伍選出 3 名隊員，一名消防隊員作為傷員在被救位置等待， 3 名選手相互幫助穿越設置的障礙 ，到達傷員位置營救被困傷員到達指定地點，用時少的一方獲勝。 六、演習科目： 人員、物資疏散。 演習結(jié)束后各部門應做好演習總結(jié)，找出不足，并把存在的問題及時通知安管組，以便修改完善《消防應急行動方案》。 （ 7）行政部安排 1 人現(xiàn)場拍照。 （ 4）保安部派出 1 人負責現(xiàn)場點火（用滅蚊片制造煙霧）， 1 人負責護送財務人員離開商場到安全地帶。同時利用就近的滅火器材進行自救。 （ 10）各組完成操作后，向演習總指揮報告。其余老師負責疏導本班學生。疏散逃生演練。 各班同學按既定路線有序疏散。 一、演練目的 提高學校師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震或火災等情況時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。命令 __副校長立即到達現(xiàn)場進行指揮，命令學校廣播站及時發(fā)出警報信號，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右安全撤離。副組長從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。所有的班級按撤離要求直接從教室疏散到大操場，各班在操場排成早操隊形。 十二、演練結(jié)束 __副校長將疏散、滅火演練情況向 __校長匯報。 五、具體步驟： 災情預設，哨聲 13 分鐘 (園長 ) 聽到哨聲，各班負責人迅速趕往負責的位置，迅速打開教室門窗。 六、相關要求： 撤離過程中，各班班主任分別組織撤離，嚴禁幼兒喧嘩和打鬧，做到快、靜、齊。參加消防演習人員分為二組，佩戴消防員袖章。 ，繼續(xù)燃燒，滅火人員分成兩組。在最短時間內(nèi)操作完畢的為獲勝組。通過緊急疏散練習，讓學生學到安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，掌握逃生的方法和提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。 各班到達操場順序，按廣播操順序排列。 疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。 聽到報警后，班主任立即指揮教室里的 `學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。 滅火器滅火演示。 愛綠護綠：清除活動范圍內(nèi)的枯枝敗葉以及身邊的垃圾并分類存放。 安全：隊伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠 。老師安排小組長，分組管理，特別注意頑皮學生的動向，按時集隊。 十一、春游后成果展示： 各班愛綠護綠、清撈河面的照片展出 高年級每班一份 “ 愛綠護綠 ” 小報一份交德育處 (班主任負責 ) 消防滅火演練方案及流程【篇 14】 一、演練目地 使公司全體員工掌握消防器材的使用和發(fā)生火災事故的逃生技能。 同時，應急搶險小組開始行動，救護小組接 “ 受傷 ” 人員撤離現(xiàn)場，對外聯(lián)絡組向消防隊及醫(yī)院發(fā)送救援請求。 演習過程中各部門負責人必須高度重視，親自指揮 。 火場警戒及配合消防中隊演練 。 火災事故處理教育及演習總結(jié)。 在演習過程中應動作逼真，不能有嬉笑打鬧現(xiàn)象 。 安全服務公司人員做消防逃生自救、滅火知識培訓。把指揮機構(gòu)和各救援隊伍訓練成一支思想好、技術精、作風硬的指揮班子和搶救隊伍。 十、教師要求： 樹立師表形象。不獨自活動，不玩危險游戲，一切活動均聽從班主任的指揮。 七、活動準備： 了解介紹游覽地點的相關資料。 各班按秩序回教室。 六、演練過程 13： 30 班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。 教學樓樓梯： __教師，辦公樓樓梯： __。我們學校近期組織了一次消防安全演練。 宣傳組：信息中心（會場廣播及視頻設施）、各樓層的疏導員（負責各教室的 .視頻巡視與反饋）。設優(yōu)勝組和參與組，分別給予獎勵。 步驟四：組織疏散 ，應 立即組織引導疏散人員。同時向 119 消防中心報警。 在幼兒園組織演練以前，分班應組織演練，熟悉演練步驟線路和要求。全體幼兒，保持安靜，用手絹或衣服捂住鼻子，迅速撤離：園長老師在操場，指揮幼兒按預先設置的路線和順序向撤離地點快步走或跑。 布置各班有序返回教室。到達操場后組織學生原地住下，并做好學生人數(shù)清點和安撫。 三樓：九（ 1）班、八（ 1）班從南樓梯下。） 撤離（疏散）方法：老師及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門，按規(guī)定路線撤離。 二、演練領導小組 組 長： __ 副組長： __ 工作組及成員： 現(xiàn)場總指揮： __ 秩序?qū)ёo組： __ 緊急救護組： __ 后勤保障組： __ 廣播組、攝影、攝像： __ 搜尋組： __ 項目表演和培訓： __消防大隊、校安全小組成員和義務消防隊員 三、演練時間 20__年 5 月 12 日上午課間操時間，具體時間聽從學校臨時信號隨機而定。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學 們下樓到操場之后之后，馬上整隊清點人數(shù)。 (二 )班主任再次對本班學生就演練中應該注意的事項和安排進行再次強調(diào)和部署。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學生，要立即加以保護。 （ 12）總指揮對本次演習進行總結(jié)講評。 （ 3）消控中心按指揮員的指令啟動各項相關的消防設備（聯(lián)動啟動警鈴，消防廣播，下降防火卷簾門，迫降電梯，切斷非消防電源，打開排煙閥，前室送風閥，啟動防排煙風機）。分別負責各組的具體分工和指揮工作。 （ 9）各部門根據(jù)本方案做好本部人員的 .詳細分工。 整個演習過程應在 40 分鐘內(nèi)完成。 火場防排煙。 增強全體參演人員對突發(fā)火災的應急處理能力以及滅火器的使用。為增加全民的消防安全意識，使 “119” 更加深入人心，