【摘要】鐘擺的秘密學習目標，認識擺的結構，及其工作原理。，通過觀察，操作，分析，總結擺的工作原理，擺的擺動快慢與什么因素有關。，增強自己的觀察能力和動手操作能力。自學指導15~17頁的內容，了解擺的結構，，通過對數(shù)據(jù)的分析，總結擺的擺動快慢與擺錘重量和與擺臂的長短的關系。(5分鐘）擺
2024-12-11 05:05
【摘要】《4蚯蚓》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設法測量出蚯蚓的實際長度。（二）過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細微結構。2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習性。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學配合測量蚯蚓的長度。2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。二
2024-11-28 15:52
【摘要】自探提示請同學們結合課本78---80頁內容，思考并解決以下問題（時間：3分鐘）1、什么是彈力？試舉例說明。2、是什么力量使我們在蹦床上蹦的高呢？3、什么是彈性？4、玩蹦床時，為什么用力時蹦的高，不用力時有站在原地呢？5、在蹦床上我們怎樣才能蹦的高？1、他在拉的過程中是什么樣的表情？2、拉力器發(fā)
2024-12-11 05:01
【摘要】姓名年級學科課時課題多樣的面孔教學目標（1）知道月球每天、每月的運動模式，知道月相的成因。（2）學會合作，尊重他人。（3）積極參與中長期科學探究活動。教學重、難點探究月相的成因。教學過程：在分組探究
2024-11-28 02:44
【摘要】朱陽鎮(zhèn)第一小學“學導結合，自主探究”高效課堂教案課題魚兒的奧秘總節(jié)次13主備人胡立軍授課人胡立軍授課時間教學目標1、繼續(xù)培養(yǎng)“計劃與組織”里的“能小組商議，明確活動規(guī)則”的目標。2、認識常見的動物——魚類，知道魚類的共同特征。3、培養(yǎng)和發(fā)展學習科學的興趣，積極提出問題，樂于探究。教
【摘要】果實累累的季節(jié)蘋果切開的蘋果認識果實他們也是果實嗎？他們也是果實嗎？哪些是果實？咱們在觀察果實時，要：（做好觀察記錄），并把想到的問題存入（問題銀行）什么是果實？?果實是由（果皮），（種子）組成的。秋天的樂師蟋蟀秋天，蟋蟀的叫聲：清脆悅耳為什么呢？
2024-11-17 01:40
【摘要】2修改模型備課設想：本課的主題是修改上一課學生自己動手制作的宇宙模型，這是針對五年級學生的心理特點以及已有的知識基礎而編排的，利用他們對大自然的萬物充滿了好奇，并有強烈的動手欲望，因此，本節(jié)課的主旨是在教師引導下，啟發(fā)學生去認真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而圍繞問題進行再觀察再思考，并實驗，去尋找各種自己心目中的答案，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們
2024-11-18 16:27
【摘要】2修改模型人類研究能力已達到150億光年1、宇宙的解釋2、宇宙是無限的，同時又是有層次的。探索宇宙滿懷對未知世界的向往邁開探索宇宙的腳步太陽系宇：空間宙：時間人類對宇宙認識過程的演進時間演進→古代→（張衡
【摘要】第三課《研究仍在繼續(xù)》單艷華教學目標：1、讓學生意識到科學就是在不斷發(fā)現(xiàn)新的問題的過程中得以延續(xù)和進步的。2、讓學生再一次經歷從問題發(fā)現(xiàn)到解決問題的過程。教學重點：新的問題仍在發(fā)現(xiàn)中，研究仍在繼續(xù)中，本課將主要引導學生研究植物根的向水性。教學準備：油菜種子、不透光的紙盒四個，剪刀、膠帶、花盆四個教學時間：一課時一、
【摘要】第五課植物的葉【教學目標】科學概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度
【摘要】2我們在成長教學目標：了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，胸圍，身體各部分的比例等都在發(fā)生變化；腦、心、肺等各器官的功能都在增強。會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。（重點教會學生測量）能堅持定期測量和積累數(shù)據(jù)，供以后分析比較這些數(shù)據(jù)，掌握人體生長變化規(guī)律。能設計長期測量身體各種數(shù)據(jù)的表格。：教學中采用設疑——制定
2024-11-28 12:07
【摘要】【教學目標】科學概念1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸角，胸部有3對足。過程與方法1、用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小
2024-11-19 12:08
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