幼兒教師讀書(shū)心得(完整版)
【正文】 接下來(lái)給大家分享一些幼兒教師讀書(shū)心得，供大家參考。 二、愛(ài)自己 教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。 “ 熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表 ” 這是對(duì)教師的基本要求。集體備課是教師以教師隊(duì)伍為紐帶，既有分工又有合作，是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。 有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，培植交流、合作、研究的氣氛。進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺(jué)悟，讓自己真正做到從思想上入黨。本人被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人。他 30 歲擔(dān)任縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)， 39 歲擔(dān)任地委副書(shū)記， 50歲擔(dān)任地委書(shū)記， 60 歲退休后放棄舒適的晚年生活，毅然奔赴深山植樹(shù)造林，當(dāng)荒山變成林海后，又無(wú)償將價(jià)值超過(guò) 3 億元的大亮山林場(chǎng)移交給當(dāng)?shù)卣? 通過(guò)學(xué)習(xí)我更加明白了，教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的 品質(zhì)和高尚的人格。 楊善洲同 志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。 作為一名教師，我要以楊善洲同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。讀過(guò)此書(shū)，激發(fā)我去思考，體驗(yàn)自己工作的價(jià)值和意義，用自己真摯的情感形成個(gè)性化的教育。因此我覺(jué)得無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教育 行為，多學(xué)習(xí)、多看書(shū)、多反思、多動(dòng)筆。在女教師的個(gè)人生 活中，養(yǎng)育事件是關(guān)鍵事件。最后我還發(fā)現(xiàn)很多在教師在成為母親之后，能在自己的教養(yǎng)過(guò)程中增進(jìn)與幼兒的情感，對(duì)幼兒的要求更合理，選擇的互動(dòng)方式更適合幼兒等。同時(shí)這一行為也無(wú)聲無(wú)息地影響著女兒，所以她也愛(ài)上閱讀，也總會(huì)見(jiàn)縫插針地看書(shū)，這樣的喜 好不就是我自身對(duì)她的影響嗎 ?又如在女兒做作業(yè)的時(shí)候，我總在一旁做一些自己的常規(guī)工作，如備課、寫(xiě)作，制作幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等，在女兒的心里，媽媽很愛(ài)自己的工作，很愛(ài)自己班級(jí)的孩子，做事認(rèn)真細(xì)致，我想我對(duì)工作的態(tài)度以及工作作風(fēng)也一定會(huì)影響到她今后的工作與學(xué)習(xí)。 以上是養(yǎng)育事件對(duì)教師教養(yǎng)工作的積極影響，但養(yǎng)育事件對(duì)教師也有負(fù)面影響。 。因而，在經(jīng)歷了養(yǎng)育事件后教師的專業(yè)熱情與抱負(fù)水準(zhǔn)降低了 。所以，我認(rèn)為為了孩子，我們應(yīng)該不斷地超越自己，努力改正可能給孩子帶來(lái)的不利影響的缺點(diǎn)，這就是有親子之愛(ài)帶來(lái)的勇氣與力量。 書(shū)籍中舉例了一些已成為母親教師的談話訪問(wèn)內(nèi)容片段，談話中充分體現(xiàn)出成為母親后教師在自身養(yǎng)育過(guò)程中自然滲透的母愛(ài)與好處，以及養(yǎng)育事件對(duì)年輕教師的影響與促進(jìn)作用。而書(shū)中描述的 “ 養(yǎng)育 ” 是指幼兒教師生育與撫養(yǎng)親生子女， “ 養(yǎng)育事件 ” 是指生育與撫養(yǎng)親生子女的經(jīng)歷，是幼兒教師個(gè)人生活中的關(guān)鍵事件之一。 面對(duì)孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細(xì)膩再細(xì)膩，拋棄舊的教育觀念，應(yīng)該如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。本書(shū)記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個(gè)普通幼兒教師在與孩子、家長(zhǎng)交流中的喜怒哀樂(lè)，自己專業(yè)成長(zhǎng)的足跡，對(duì)生活、工作 以及生命的感悟。 有一次戶外活動(dòng)，孩子們非常高興，有的說(shuō)想玩呼啦圈，有的想拍皮球，還有的想跳繩，我聽(tīng)后便把這些器械都拿到院子里，讓孩子們自由選擇，我在一旁觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們并沒(méi)有像我想的那樣打打鬧鬧到處亂跑，而 是拿了自己喜歡的器械三五成群地一起玩，開(kāi)始玩呼啦圈的，玩皮球的，跳繩的混在一起。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無(wú)保留的交給黨的教育事業(yè)。 一、學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書(shū)記，依然保持著淳樸的農(nóng)民本色。 四是做好家長(zhǎng)工作，
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