【正文】 兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 三、對自身的反思。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。 研究對一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能。 由此看來，教師注重教學(xué)反思，注重教學(xué)材料積累是多么的重要。 我從幼兒的需要出發(fā)，結(jié)合本班幼兒特點設(shè)計音樂劇欣賞活動《貓》。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領(lǐng)；就是忽視了理論的提升與積累。 園本教研的核心是行動研究。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培 訓(xùn)的重點。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們 一生。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。 有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動，感覺幼兒教育評價、教學(xué)評價在實際教學(xué)中運用的不夠充分。其次是要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責(zé)、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。通過這五天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了 進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，那么關(guān)于幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得，僅供參考。下面，將五天來的學(xué)習(xí)體會匯報如下： 一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。對孩子說話的音量要適中，用商量的口吻提出建議。 二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。在今后的教學(xué)活動中，自己應(yīng)注意加強這方面的實踐，使 之既有目的性又有隨機性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。對孩子是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。從這個意義上說，老師對孩子的作用就像國王一樣偉大。 幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。我們愿做孩子的導(dǎo)航員！ 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 3 雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。 此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很多的提升。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標(biāo)是為了解決教學(xué)實踐中的特定問題。缺少自己的教學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)課堂?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質(zhì)材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。因為園本教研的操作程序就是 “ 實踐 —— 研討 —— 再實踐 —— 再研討 —— 再實踐 ” 的一個循環(huán)過程。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時積極地開展著教育教學(xué)的研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。 二、對幼兒園教學(xué)評價的再思考。 聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但 是有一點是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。結(jié)果是評價信息來源的一個部分。 材料的提 供應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。我會把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想及時的傳給我們的老師，是我們共同的進(jìn)步和提高。太好了。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 10 我有幸參加了幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這短短七日的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：荊建華教授，張家森校長，陳玉秀老師，李佳賓老師等，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。 這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。此次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多不知道不會的東西，讓我受益終生，回味無窮。具備好的人品和師德，陽光，積極向上，師德是支教的魂其次要有豐富的專 業(yè)知識，高超的專業(yè)技能和能力，要有智慧和勇于創(chuàng)新挑戰(zhàn)的精神，兒童的幸福就是老師給予他作為一名教師，幼兒教師責(zé)任重大，使命艱巨，工作艱苦，要培養(yǎng)專業(yè)精神，不懈追求。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知，實際行動 和親身體驗，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取經(jīng)驗的需要。 通過本次培訓(xùn)，我理解了如何通過五大領(lǐng)域的有效的教育教學(xué)活動，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在 “ 熱愛學(xué)習(xí) ” 和 “ 善于學(xué)習(xí) ” 兩方面促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善，在以后的幼兒園教學(xué)中，本著這個目標(biāo)努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 最后我聽了陳老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說了這樣一句話： “ 咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上 了 ” ，聽到這句話，我真的有同感，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么 ?有識字、算數(shù)、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個就上好幾個興趣班，比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會讓孩子們輕松的游戲，讓他們在玩中學(xué)。 此次培訓(xùn)中，丁翌平老師的《選題是論文撰寫的關(guān)鍵》使我感收頗深。作為教師，光有實踐，十年、二十年、三十年你還只是一個教書匠。 短短三天的培訓(xùn)就要結(jié)束。 一、感動和溫暖。第一，對教學(xué)創(chuàng)新理念和做法有了更清楚的認(rèn)識。在延慶第一職業(yè)學(xué)校，我們欣賞了一節(jié)說課示范課 (咖啡服務(wù)與應(yīng)用 )。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 14 20__年底，接到學(xué)校通知，參加國培計劃 —— 中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。小學(xué)科學(xué)的內(nèi)容相對簡單，我能理解。我感覺自己有變?yōu)榱艘幻麑W(xué)生，寫作業(yè)只為等老師的100 分，這種感受已經(jīng)消失了幾年了，當(dāng)學(xué)生真的很好！ 有一次，我好不容易打出了一份作業(yè)，當(dāng)我交出后，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁上沒有顯示，我不知問題出在哪里，一晚上一個多小時就白費了，雖然有些氣惱，但我沒有灰心放棄，第二天 我又重打了一份，很謹(jǐn)慎的交了出去，并急切的查看結(jié)果，我露出了會心的笑容，成功了！體驗成功和失敗也是一種幸福??！ 收獲與影響 此次骨干教師培訓(xùn)，我最大的培訓(xùn)心得體會有兩點，一是提高了科學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識水平。我要把我的收獲與經(jīng)歷和我的同事們分享，讓他們也能行動起來，更加努力地投身于祖國的教育事業(yè)中。 這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽? 。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。 。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便 能搞好幼兒教育，其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。更得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持與信任。科學(xué)課應(yīng)該盡量走進(jìn)實驗室；應(yīng)該讓學(xué)生多多的動手操作；應(yīng)該讓學(xué)生自主探究現(xiàn)象背后的原理。第一次登陸后，我熟悉了這種培訓(xùn)形式，并試著用鼠標(biāo)點點這兒，點點那兒，打開了一些其他的相關(guān)內(nèi)容，有專家文稿，有疑難問答。第二、我家沒安裝網(wǎng)線，上不了網(wǎng)。 第三、現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和信息化技術(shù)在中職課堂中的應(yīng)用與推廣十分必要。一提到創(chuàng)新，老師就頭疼，不知道到底做到什么程度，才算創(chuàng)新了。到達(dá)北京西站時，首師大的班主任早已等候在那，深秋的北京已有絲絲涼意，但班主任親切的問候、熱情的迎接，讓我很溫暖。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。而寫作論文便是給你對教育經(jīng)驗、教學(xué)心得進(jìn)行思考的一次機會。丁老師在他的講座中，用他自己的切身經(jīng)歷，一個個鮮活的小故事 ，告訴我們?nèi)绾芜x題。 總之，通過我聽陳老師的講座，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。讓自己成為一名種子教師，用專業(yè)教育的要求，提高自身的素質(zhì)，加強自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。除了重視幼兒的心理健康外，還要注意教師的心理，教師的心理壓力，作為學(xué)校最基礎(chǔ)的管理者，老師的健康問題直接影響著自己的工作積極性和態(tài)度，對幼兒園的總體工作具有牽一發(fā)而動全局的關(guān)鍵影響，所以教師的心理健康問題應(yīng)該引起相關(guān)部門和 學(xué)校的重視。幼兒的健康教育根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高健康認(rèn)識，改善健康態(tài)度，培養(yǎng)健康行為 ，保持和促進(jìn)健康的教育活動。教育機制不太完善當(dāng)中，幼兒園教