【正文】 了解樹(shù)木生長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，從身邊做起，從小事做起，不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛(ài)護(hù)一草一木，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 。 玩沙工具 (鏟子、小桶 ) 第每人自制插塑小樹(shù)若干 過(guò)程 (一 )引題 師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活 ?? ，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。 (四 )結(jié)束部分 表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 3 月 9 日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。還可以美化環(huán)境，凈化空氣 ) 二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高 “ 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。 3 月 12 日是一 年一度的植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境 對(duì)話 ，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在 3 月 9 日，組織孩子們開(kāi)展 種一棵小樹(shù)，綠一方凈土的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。 樹(shù)苗若干。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)合影。 六、活動(dòng)參與人員：綏陽(yáng)中學(xué)部分青年志愿者。 幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)篇 6 一、活動(dòng)主題 我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng) 二、活動(dòng)形式 在幼兒園的組織下，幼兒和家長(zhǎng)在指定場(chǎng)地種植 “ 心愿林 ” 或者 “ 愛(ài)心林 ” ，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。 幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟 “__ 幼兒園親子植樹(shù)活動(dòng) ” 、 “ 我 們和小樹(shù)一起成長(zhǎng) ” 、 “ 綠化環(huán)境 美化家園 ” ，及合作政府部門(mén)的宣傳資料。二組：中班年級(jí)組 。 (4)給小樹(shù)澆完水，大家把工具重新放好。 保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。 (3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)木，給樹(shù)木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi)，挖出一個(gè)可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。 能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們的風(fēng)采。 各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào) (關(guān)于 “ 植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷 ” 、 “ 植樹(shù)與環(huán)保 ” 、 “ 有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng) ” 等資料 )。 (二 )分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)主題 “ 你我攜手添綠意 ” 。 為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境 對(duì)話 ，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展 為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園 的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。 布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛牌，給小樹(shù)澆水。 二、展開(kāi)： 教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖 幼兒分組討論七幅圖片： 圖一：早上人們鍛煉身體，樹(shù)能使空氣清新。 樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處 ?除圖片外還有什么作用 ? 教 師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。每個(gè)班級(jí)利用課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)園圃植物，照顧它，幫忙澆水、除草和施肥，觀察小樹(shù)的的成長(zhǎng)等。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)宣傳。植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠 (植物園懸掛 ) (3)植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代 (幼兒園懸掛 ) (4)幼兒園 “ 林 ” 種植親子樹(shù)活動(dòng) (活動(dòng)地點(diǎn)： 市植物園活動(dòng)時(shí)間 3月 12日 9： 00)(植物園門(mén)口、幼兒園懸掛 ) 四、活動(dòng)過(guò)程： 從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。 第二組：老生組 (1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為 2024 年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個(gè)，鐵鍬每班一把 。 。 活動(dòng)流程： (1)活動(dòng)前把本區(qū)內(nèi)樹(shù)木給每班分好，讓每班級(jí)教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區(qū)域。 (3)簽名儀式 (4)班級(jí)合影留念 活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。 家長(zhǎng)與幼兒 3 月 12 日上午 8 點(diǎn) 30 分在植物園門(mén)口集合。 認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。 (三 )植樹(shù)行動(dòng) 為給學(xué)校增添綠色，凈化、美化學(xué)校環(huán)境，在家長(zhǎng)、學(xué)生的大力支持下，學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)，將請(qǐng)來(lái)一位植樹(shù)專(zhuān)員，來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們共同完成。 幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)篇 10 一、活動(dòng)目的 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)學(xué)校的情感。 圖三：果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。 評(píng)選 綠色小衛(wèi)士 。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹(shù)，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查 —— 繪畫(huà)樹(shù)木 —— 把 “ 小