【正文】 次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。 牛頓曾經(jīng)說過： “ 我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。蜻蜓式的點撥 ，讓學(xué)生經(jīng)歷了猜想 —— 驗證 —— 結(jié)論的過程，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。 在這次集中培訓(xùn)中，我有幸觀摩了兩位名師的課堂教學(xué)，深深為兩位 老師扎實的教學(xué)功底，幽默的教學(xué)語言，精湛的教學(xué)技藝，靈活的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)智慧而折服。 總之，備課成了形式：書頭真 “ 頭 ”。之后，觀摩了徐長青的《退中的數(shù)學(xué)》和濟南市經(jīng)五路小學(xué) 都雯的《分?jǐn)?shù)除法》，緊接著展開了評課議課活動。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。數(shù)學(xué)總結(jié)心得 (通用 10 篇 ) 數(shù)學(xué)總結(jié)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的數(shù)學(xué)總結(jié)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【數(shù)學(xué)總結(jié)心得 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 一、培訓(xùn)內(nèi)容注重實效性。 二、網(wǎng)絡(luò)大集體備課，為你歡呼。 簡案真 “ 簡 ”。徐老師在課堂上的一個眼神、一個動作，一句風(fēng)趣幽默的話語，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn)，抽象的數(shù)學(xué)思想不經(jīng)意地融于課堂之中。這樣有趣的活動使學(xué)生初步感受到 “ 退、退、退 。 ” 兄弟單位的成功 經(jīng)驗為我今后的教研教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的過程?？梢哉f遠程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么多個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，更不要說細心備課，認真鉆研教材了，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性實在讓人堪憂。你看，孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價。 素質(zhì)教育強調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法，但是卻將前后的重要知識有機的結(jié)合在了一起，讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識的連貫性。 數(shù)學(xué)思想很重 要 數(shù)學(xué)思想是我平時教學(xué)中容易忽略的一個環(huán)節(jié)，感覺它沒那么重要，總是一帶而過，認為學(xué)生會做題就可以了。 當(dāng)然，在聽完這節(jié)課后我也有一點小小的建議，那就是教師在學(xué)生討論時應(yīng)該參與到學(xué)生中去，對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，包括知識的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生交流合作中注意的問題及對困難學(xué)生的關(guān)注等，使每一位同學(xué)都能有收獲，使小組合作學(xué)習(xí)更具實效性。 二、巧用遷移 數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強，新知是舊知的發(fā)展和深入。那么半個用一個數(shù)表示怎么寫呢 ?這下便難住了悟空和八戒。然后再引出比的意義。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學(xué)的體會： 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 數(shù)學(xué)總結(jié)心得篇 6 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受 “ 快樂數(shù)學(xué) ” 。教師要在教學(xué)中真正建立人格平等、真誠合作的民主關(guān)系。 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，上好數(shù)學(xué)課應(yīng)該盡量地充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不能把學(xué)生埋在越來越多的練習(xí)紙中。他 們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論，給了我強烈的感染和深刻的引領(lǐng)。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。下面談?wù)勎覀€人的一下教學(xué)經(jīng)驗 : 一、 設(shè)計生活實際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。 合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達能力。 重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的習(xí)慣。 重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大推動學(xué)生積極思考，勇于探索的精神。俗話說：興趣是最好的老師。二聽，一定要認真聽老師講的內(nèi)容，上課認真聽講，下課老師布置的作業(yè)很容易就能完成了 。 ，課下的作業(yè)是對課堂上所學(xué)知識的一個鞏固，讓我們記得更牢一些。教師對每一節(jié)課多付出心血，并不意味著成了正比例。 給學(xué)生鋪設(shè)合理的思維空間，補充問題的方法，開發(fā)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合。 整個課堂教師始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞學(xué)生，形成互動。 在教學(xué)中既根據(jù)自己的實際，又聯(lián)系學(xué)生實際，進行合理的教學(xué)設(shè)計。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 培訓(xùn)只是一種手段，也只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的這股清泉，我要讓它細水長流。 經(jīng)過這為期 10 天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋 ，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受 “ 快樂數(shù)學(xué) ” 。 三、變 “ 權(quán)威教學(xué) ” 為 “ 共同探討 ” 新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀 。要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等 。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他