教師愛崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀(完整版)
【正文】 兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。 有人也許會說 “ 教小孩子能有什么出息 ?沒有一點成就感。我也有一個 16 個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進(jìn)步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。 一切職業(yè)要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師愛崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀 愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的。我性格開朗、樂觀向上。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。 ” 可當(dāng)你看到一個個哭喊著要 “ 媽媽 ”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明 、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會相信這世間真的有 “ 點金術(shù) ” 的存在，這個 “ 點金術(shù) ” 便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。 教師愛崗敬業(yè)演講稿精選 人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。我記 得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。幸福是我們對生活的無限向往。呵護(hù)他、雕琢他。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。我又靠近了她一點說： “ 妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。 生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候?？此欠駸釔蹖W(xué)生，能不能做到既教書又育人。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動 ，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。不錯，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。 教師愛崗敬業(yè)演講稿精選 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言： “ 從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生 ” 。 ” 陶先生遂掏出第三塊糖說。 ” 陶先生又拿出第四塊糖說： “ 你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。 對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的 法寶 mdash。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即
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