【正文】 家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。 以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前 15 分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本事 、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識到，學(xué)校不一樣于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走 。 四、 對學(xué)生的到校要求： 要求家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。寫好 1年級家長會(huì)發(fā)言稿是有技巧的，接下來給大家分享 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿，方便大家學(xué)習(xí)。 為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。可是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。低年級的家長能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證午時(shí)的上課效率。 ” 相信自我的孩子不笨，必須有提高的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。 為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的務(wù)必做的事。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。 家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊 :“ 好棒 !” 看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他 :“ 你怎樣這么做hellip。 最后，謝謝大家能在百忙之中抽出 時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì)，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 ! 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長： 一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？ （ 3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示： “ 做完功課了！ ” 家長應(yīng)親自 檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。 書桌前不要亂擺東西。對于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。 值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。 家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了 “ 自己學(xué)習(xí) 力 ” ，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的 “ 自己培育力 ” ，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。 另外，幫忙做家事 有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。 家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。 五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。 家長依條理指導(dǎo)。 家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是 “ 學(xué)年 10 分鐘 ” ，但因?yàn)檫€有作業(yè)，所以低年級大約 30—— 40 分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。因此，雖然在家長眼中看起來程度 很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出 “ 你本來就應(yīng)該會(huì) ”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。 那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，接下來我談?wù)剮c(diǎn)需要家長意識到及配合做到的： 一、要將英語學(xué) 習(xí)生活化 預(yù)備班的孩子，他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得，也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人，不是有意識的主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是在游戲和生活經(jīng)驗(yàn)的積累過程中慢慢習(xí)得的。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識，還可以是課外更多豐富的資料。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我 深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際 上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。 （ 4）、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。 學(xué)會(huì)整理書包 教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識 —— 只能指導(dǎo)，不要替代。這就需要我們在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？ 培養(yǎng) 孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。 吃好早餐。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。 注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯 (在上面貼上標(biāo)簽，寫上 孩子的班級、姓名 )；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及 的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。中午可以看一看。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習(xí)慣。過馬路時(shí)要走斑馬線， 一看二慢三通過，過紅綠燈時(shí)記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平時(shí)也要給孩子樹立榜樣，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。 為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。 為了給學(xué)生營造一 個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假；對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與班主任老師聯(lián)系解決。 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 6 各位家長：你們好！ 感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。 保護(hù)好眼睛，注意 孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。原則：簡單、實(shí)用。 現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長。 講文明的有：等同學(xué)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛(wèi)、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué)。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文、背古詩、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。導(dǎo)致這次期中檢測總體來說成績不是 太理想。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，目前還是有個(gè)別小朋友對部分聲母和韻母會(huì)混淆，我每天會(huì)布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培 養(yǎng)孩子們的語感。所以不管在學(xué)校還是家里。 五、對家長的幾點(diǎn)希望 一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的三十幾分之一，但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語文數(shù)學(xué)雙百。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。 作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿? （ 2）其他方面 有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹： （一）班級管理方面 孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng)。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。 經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。 老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂地成長的。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。（教育孩子需要言傳身教。 注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。最后，我向家長提一個(gè)希望 —— 多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。 有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。 十二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議： 學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)，書桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。 語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合： （ 1）堅(jiān)持每天至少抽出 20 分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中 注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。還有用水用電安全家長也要進(jìn)行教育。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。 （ 1）讓孩子在報(bào)紙、課外讀物中識字。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。 (周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇。 生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成 “ 不亂扔垃圾 ” 的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)，正確的讀書 姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。 （ 8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次 ?? 這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。 （ 5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明