【正文】
愛好,書本上的知識(shí)是滿足不了這些需求的。 拓展創(chuàng)新,加表演。 在課堂上,對于不同層次的學(xué)生給予不同的要求,不同的評價(jià)方 法,不同的鼓勵(lì)話語,啟發(fā)他們大膽交流。 。讓優(yōu)生幫助差生實(shí)施比、學(xué)、趕、幫、超學(xué)習(xí)比賽,努力發(fā)掘差生的閃光點(diǎn)并加以表揚(yáng)。如: 請學(xué)生帶著 Mike 的頭飾來介紹家庭成員。我是從以下幾點(diǎn)去做的: 創(chuàng)設(shè)情景,愉快學(xué)習(xí)。 Riddle 2 My father’ s mother is my . 教師出 示 grandma,并教授 T: Please read with me. 學(xué)生拼寫單詞 GRANDMA,grandma (這個(gè)單詞里的字母都是 學(xué)生之前復(fù)習(xí)過的,所以在拼讀練習(xí)時(shí)要多強(qiáng)調(diào)) (4) Read one by one[ (5) Read group by group (6) Read together 2. 教師帶著 Mike的頭飾: T :This is my grandpa . This is my love my grandpa and my grandma. 讓學(xué)生試著這樣去說。 一、教學(xué)目標(biāo) 、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫詞匯 family, father,mother,brother,sister,并且能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞 。 Story time 跟著錄音讀 Story time,然后再全班齊讀 —— Mike’ s family tree Mike的頭飾,介紹 my family 在黑板上示意 Mike’ s fami