【正文】 送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。 進(jìn)行 “ 五愛 ” 教育的時(shí)候，要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。大部分為小班新生，對(duì)幼兒園的生活比較陌生。 文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 （二）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴 的好習(xí)慣。 組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的比賽。 三、重 視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。因此，根據(jù)《規(guī)程》要求，依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo)特制定本班德育計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo)，利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 目標(biāo)：愛護(hù)動(dòng)植物 措施： (1)通過讓幼兒觀察自然角，來培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)動(dòng)植物。 目標(biāo)：初步懂得個(gè)人儀表整潔，樂意在成人協(xié)助下，學(xué)穿脫衣服。 目標(biāo)：初步能適應(yīng)集體規(guī)則，學(xué)習(xí)有序走。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 6】 一、加強(qiáng)師德建設(shè) 師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師 隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。 由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不 同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。 四、教育處工作： 組織好學(xué)生操評(píng)、考核、入冬前的安全教育； 組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽課、評(píng)比工作； 做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作； 組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作競賽； 完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。 集體榮譽(yù)的教育 抓好每一次中隊(duì)會(huì)。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 9】 一、工作思路 本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以 “ 學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主 ” 的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管 理新局面?？荚u(píng)結(jié)果與班主任獎(jiǎng)金掛鉤，跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。 “ 養(yǎng)成教育、感恩教育 ” 的主題教育系列活動(dòng)。遇到倫理兩難問題時(shí)，有些教師往往根據(jù)自己的直覺和經(jīng)驗(yàn)，感情用事，損害了另一些學(xué)生的利益，降低了教師自己的形象，也使德育的開展增加了難度。案例二中，教師讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣這無可非議，但讓個(gè)別學(xué)生因此而每天打掃教室，這對(duì)學(xué)生來說是不公平的。 二．德育中倫理兩難問題的處理原則 １．利益最大化原。因此，我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境， 給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏 固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。 讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。 講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 12】 指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色，落實(shí) “ 四加 ”“ 兩增 ”“ 三個(gè)基本點(diǎn) ” ，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育 隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的 “ 三全 ” 意識(shí)，通過扎實(shí)的德育活動(dòng)，形成良好的 “ 三風(fēng) ” ，引導(dǎo)學(xué)生努力做好 “ 八種人 ” ，達(dá)到 “ 三美 ” ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓： ⑴ 、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成，通過思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合； ⑵ 、抓典型、樹榜樣，通過各類 “ 十佳 ” 的評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上； ⑶ 、抓重點(diǎn)、求實(shí)效，下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，樹立二小良好形象； ⑷ 、抓檢查、求深化，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，力爭工作保質(zhì)保量，出色圓滿。 重視兒童心理健康教育，繼續(xù)辦好 “ 知心姐姐信箱 ” ，建好 “ 知心姐姐小屋 ” ，讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難，使其健康成長。各位班主任要派最得力的學(xué) 生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行管理。 圍繞 “ 祖國在我心中 ” 與青少年活動(dòng)中心一起開展系列活動(dòng)，如：歌詠比賽、征文比賽和知識(shí)問答。首先學(xué)習(xí)路隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，然后組建路隊(duì)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行三級(jí)管理。大門口增加一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)發(fā)送崗（原西大門值日的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），要求做到路隊(duì)人員沒有到齊不發(fā)送，路隊(duì)有人講話不發(fā)送，路隊(duì)沒有站直一律不發(fā)送，達(dá)到要求的按規(guī)定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送，保證三條直線出東大門，不造成路隊(duì)交叉的情況，這樣更節(jié)約時(shí)間。二月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步完善網(wǎng)上家長學(xué)校，定期更新內(nèi)容。為彌補(bǔ)在家庭教育中的不足，我們所制定了工作計(jì)劃。 三、和措施 （一）有愛心（是幼兒園班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn)） 尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。 愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護(hù)國旗、國徽。 （二）講文明 能主動(dòng)使用日常禮貌用語，待人有禮。在班級(jí)進(jìn)行競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時(shí)和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 15】 一、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生 12 人，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好，班上的常規(guī)扣分大多數(shù)集中在幾個(gè)同學(xué)身上，導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不太好。 三、解決問題措施 利用班會(huì)、班會(huì)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)行為規(guī)范》，每天一定拿出 5 分鐘引領(lǐng)背誦，力爭人人熟讀成誦，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。 (2)利用網(wǎng)絡(luò)如《教師在線》、《教育在線》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高 雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)，每月板報(bào)均以環(huán)境教育為內(nèi)容，分別設(shè)立不同的主題。抓好鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾小隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)，積極開展學(xué)生喜聞樂見、積極向上的文體、 娛樂、科技活動(dòng)，形成豐富多彩、健康生動(dòng)的校園文化。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出環(huán)境教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè) “ 人與自然和諧相處 ” 的環(huán)境教育氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。做好 自學(xué)的筆記。教師熱愛學(xué)生，教書育人 。加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，發(fā)揮小干部的監(jiān)督作用。 有學(xué)生有小偷小摸的壞習(xí)慣，雖經(jīng)屢次教育，但時(shí)有發(fā)生。 二、配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作 以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思， 尤其在晨會(huì)上，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想覺悟。 通過兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。 利用節(jié)假日，請(qǐng)家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強(qiáng)幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。男孩多，女孩少。 1開展 心理健康教育，做好特殊學(xué)生的幫扶工作。本學(xué)期除了堅(jiān)持做好課間操外，各個(gè)年級(jí)還應(yīng)該組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，以達(dá)到課間活動(dòng)多快樂之目的。 繼續(xù)開展 “ 文明積累 梯級(jí)表彰 ” 活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合 。每班挑選四名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長，每次放學(xué)清點(diǎn)路隊(duì)人數(shù)，體育委員整隊(duì)。 加大安全教育力度，強(qiáng)化安 全意識(shí)，整頓路隊(duì)秩序，樹我二小形象。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。繼續(xù)利用 “ 星級(jí)班級(jí) ” 創(chuàng)建，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任的管理水平；結(jié)合月主題教育，利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。 加強(qiáng)德育科研。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè) “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。 對(duì)老師、小朋友 、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。 培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。不可能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的德育工作，各位教師還要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒實(shí)施適宜的品德教育。作為教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，一定要考慮到全體學(xué)生，不要因?yàn)閭€(gè)別人而侵犯了大部分人的利益。 ” 我們教師也將無話可說。 案例一，某班的教室門被學(xué)生踢壞，盡管該班主任確信班里有學(xué)生知道這是誰干的，但仍末找出踢門者，于是教師決定把全班學(xué)生留在教室里，直到有學(xué)生告訴他是誰踢破了門為止。以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進(jìn)行孝順感恩教育 。 《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。 ，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成 “ 自信、陽光、快樂 ” 的學(xué)生管理特色。 創(chuàng)新教育 （ 1）發(fā)揮中隊(duì)干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全中隊(duì)同學(xué)的積極性，參與校、中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個(gè)微笑。 ，提高教師以德治教的自覺性，開展 “ 爭做師德標(biāo)兵 ” 主題演講活動(dòng)，力爭形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。 (2)通過體育游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)有序地走。 (2)利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達(dá)到家園一致的。 目標(biāo)：愛自己 措施： (1)通過 “ 智力訓(xùn)練 ” 讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，并知道要愛護(hù)它。 措施： (1)認(rèn)真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。教師提供給幼