【正文】 與家長會三個會，要形成常態(tài)機制，及時總結經(jīng)驗，查找問題，以求不斷提升教育教學質量。 工作措施： 一、強化校本研修（常規(guī)工作） 常規(guī)教研活動 每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。 三、積極開展教研活動 本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機，開展教學討論和研究，確定主題，進行有益的探索，力爭使大家的教學能力和水平有所提高。 要求全教研室教師必須認真?zhèn)浜米约核袚拿恳婚T 課程。 （ 2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。 為了促進德育領導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。 全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。 教學督導、認真執(zhí)行學院二級督導制度，主要完成聽評課任務；同行評教任務；教師評學任務。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。要 “ 日日清 ”“ 周周清 ” 。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。 二、重點工作 加強教學常規(guī)管理 (1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間 以提高效率。 (2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 四、教學工作管理 滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式 全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承 擔組內工作。 加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序 進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到 “ 六個有效 ”( 有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差 )；依據(jù)《區(qū)文教體局關于加強教學常規(guī)管理，促進基礎教育課程改革實施意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。 增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序 加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校 教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。 二、師培工作方面 青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計劃，每次新課前均應和高年資教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內容，提高青年教師的教學水平。 采取 “ 集中培訓 +網(wǎng)絡學習 +二級傳導 ” 三線推進 的培訓模式，通過 “ 構建學校和諧的與網(wǎng)絡 ” 專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。 （ 3）對發(fā)表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。每次活動及時詳細記錄 四、落實科研工作，提高科研水平 為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。 加強課程建設，指定科學的建設規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。 這是我校教研工作最核心部分，要做到有計劃、有過程、有反思考核，要做到扎實有效，促進我校教育教學工作的開展與提升。 聽評課活動 依據(jù)區(qū)教研室安排，結合我校實際，要求：校級領導每學期 聽課 45— 60 節(jié)，中層領導每學期聽課 30— 40節(jié)，代課教師學期聽課節(jié)數(shù)不少于 15 節(jié)。 課題研究 課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。 本學期聯(lián)片教研重點推廣小組合作式的教研模式。 教師教育教學工作考核制度要與時俱進， 不斷出臺與補充相關的一些支撐材料，如公開課級別的認定等，以便使得考核更加科學客觀，更加有章有據(jù)，更加具有可操作性，從而更好地發(fā)揮其作用。本學期每一位教師至少完成一篇學習體會。既要有階段性成果，還要有過程資料。聽課節(jié)數(shù)、效果要納入考核。 加強教師隊伍建設，鼓勵和支持教師的專業(yè)成長。 （ 2）加強組 織領導。每學期每位教師要力爭上好每堂常規(guī)課。在授課過程中能使用希沃軟件，將其合理運用于課堂教學。加強青年教師培養(yǎng)，使青年教師快速成長。課后學校領導及同學科教師做好評課工作，要求有記錄。在學習期間，學校教研室將隨時通報個人學習情況。 （五）繼續(xù)做好課題研究工作 繼續(xù)做好我校中學部由張偉主持研究的《中小學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方法研究》課題以及由中 學部王遠玲主持研究的《初中課堂教學方式轉變的實踐研究》課題。 北安市建設農(nóng)場學校教研室 學校教研室工作計劃（精選篇 7） 為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研。 積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的 “ 以老帶新 ” 的局面，進一步提高教師的教學水平。 在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。 做好黑河市教育學會個人課題（盧鳳江）的研究工作。各學部要根據(jù)學校的時間，積極開展《義務教育階段課堂分科教學要求》及《學業(yè)標準》的學習培訓。 （三）做好校本培訓 做好線上培訓，提升教師業(yè)務。中學部吳楠、范麗波、蔡景華、卜文軍、于佳華及小學部李慧各展示一節(jié)匯報課。根據(jù)北安教育局下發(fā)的文件精神，做好各項賽課。能夠熟練的運用希沃軟