20xx年度教師個人研修計劃(完整版)
【正文】 書 ” 的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替，注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。 撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期。 對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評課要點。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。下面是小編給大家整理的關(guān)于 2024 年度教師個人研修計劃，歡迎大家來閱讀。 探索適合學(xué)生運用的，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。 四、研修過程 課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。 聽優(yōu)秀教師的課。 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。 三、我的發(fā)展目標(biāo)： 目標(biāo)是前進(jìn)的動力。 積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，取長補短，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。理論素養(yǎng)不高，思考問題的 深度和廣度不夠，已是中年，學(xué)習(xí)的主動性和鉆研精神不足，學(xué)術(shù)方面獲得的 `成績層次較低，難以突破。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。 三、行動計劃 堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。同時要積極開動腦筋，優(yōu)化幫帶工程，使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果，以促進(jìn)青年教師的成長。在加入的課題組中，我也會盡我所能，將自己的作用發(fā)揮到極致。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論 書籍。 積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 2024 年度教師個人研修計劃 。 每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。 促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。 撰寫教育、教學(xué)論 文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。堅持以自學(xué)為主，自主研究、自主實踐，教學(xué)相長，合作互助，不斷創(chuàng)新，以不影響自身教學(xué)工作為前提，爭取有較多機(jī)會外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有具備寬廣的科學(xué)視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解高中信息技
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