20xx中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)演講稿致辭精選10篇范文(完整版)
【正文】 。在陽光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。 同學(xué)們，在中秋佳節(jié)之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無私奉獻(xiàn)的老師們真城說一聲：您辛苦了 !我們會努力學(xué)習(xí)文化知識，長大成為祖國有用之材，為國家的建設(shè)，民族的振興，奉獻(xiàn)自己的力量 ! 最后祝愿老師、同學(xué)們中秋快樂 !祖國安樂祥和 !謝謝大家 ! 2024 中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)演講稿致辭 6 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好 ! 募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師。在這金秋送爽的九月，我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現(xiàn) 起那優(yōu)美的詩句： “ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 ” 。 從張久齡《望月懷遠(yuǎn)》中的 “ 海上生明月，天涯共此時 ” ，到李白《月下獨(dú)酌》中的 “ 舉杯邀明月，對影成三人 ”?? 月亮自古就是文人墨客最為鐘愛的景色?？粗蔷赖脑嘛灪校艺媸瞧炔患按叵氤栽嘛?，奶奶拿出一盒月餅，打開一看，種類可真多呀 !有鳳梨的、棗泥的、黑芝麻的、核桃的、還有什么廣式五仁的的，我挑了一個廣式五仁的，咬一口，真甜呀。這樣的團(tuán)圓，在我心中稱之為中秋。所以每一年，我最期待的節(jié)日就是中秋了。那就不管它是稀星朗月，還是風(fēng)雨交加。 “ 明月關(guān)山長相望，天下何處不中秋。從嫦娥奔月到吳剛伐桂，寄喻的都是一種離愁別緒，一種人間的真情。讓我們的思緒隨著蘇軾爺爺?shù)乃{(diào)歌頭去追月懷古吧 ! 明月幾時有 ?把酒問青天。 ” 雖異域卻同天。都讓我們在中秋的氛圍中去細(xì)細(xì)品味人間的真情，感受生活的樂趣。我們家是一個大家庭，爺爺奶奶是兩位領(lǐng)軍任務(wù)，爸爸媽媽姑姑伯伯們是小領(lǐng)導(dǎo)，我們這些小孩就是小跟班了。 秋天是我最喜歡的兩個季節(jié)之一，我喜歡秋天的清爽， 更喜歡秋天的這一個中秋，八月十五，月兒已圓，到了夜晚的時候，我們一家人來到屋外的小空地，擺上桌椅，擺上零食，聊一聊天，到了月亮出來的時候，我們吃上幾塊月餅，就把中秋這個節(jié)日完美的度過了。其它人也都各自挑了一個，大家有說有笑，品嘗起月餅來。 茫茫蒼穹，圓圓滿月，我們即將迎來一年一度的中秋節(jié)，將欣賞到皓月當(dāng)空的美景。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。她們給了我無微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱 角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。 青春是廣闊的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到彼岸，但付出的就只有大海知道。上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室 。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在 ___的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛 。 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。原來是老 師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。 我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老 師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天 。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒 。而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。我卻要說，您就是祖國的棟梁。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。那是怎樣的一種幸福啊 !于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。我今天演講的題目是感恩老師。當(dāng)老師走
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