【正文】 環(huán)境 。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教 育教學信息的及時公開。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網(wǎng)絡教室和網(wǎng)絡中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電設備的安全運行。 學?？朔鞣N困難，多方籌措資金，投資 16 萬元在階梯教室建成了標準的校園數(shù)字影院 。 下一步工作計劃： 提高教師信息應用意識，加強信息技術在學科融合應用研究。 STEAM 教師團隊 為提高全體教師的信息素養(yǎng)與使用現(xiàn)代教育技術設備使用水平，將信息技術充分融合學科教學，成立STEAM 教師團隊，大家不斷學習信息技術在教學實踐中的應用與理論知識，積極參加現(xiàn)代教育技術能力提升培訓。 (2)“ 菜單化 ” 培訓，滿足教師個性化發(fā)展需求。 (一 )互 +項目在理論研究中夯實根基 本學期，在謝紅英名教師工作室的領銜下，學?；?+項目一路前行，年輕老師對信息化研究充滿熱情，工作室組織了各學科老師開展相關理論學習和研究，以此為契機促發(fā)團隊研究合力的彰顯和內化。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。6 月完成了特殊時期 __市第六屆創(chuàng)客大賽籌劃工作。如下： ① 各年級部安排一名信息團隊成員為組長，承擔學校的培訓任務，對組內教師進行培訓與日常信息技術指導等。 我校提出的 “ 分享式 ” 培訓，主要是利用暑期校本培訓、校內外教研活動等機會，鼓勵優(yōu)秀的教師，比如微課、課件、影片制作等方面獲得較高獎項的、以及參加各類信息化大賽中成績比較突出的教師為大家進行經(jīng)驗分享，技術指導等。 課例錄制團隊 學校為了及時有效地開展各項課例報送工作，對每學期的校內外參加的教研課、匯報課、展示課等，都要求進行錄制。 信息化教學工作總結報告（精選篇 2） 20__年的教育信息化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。這些設備設施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應用環(huán)境。 一年來，我們將校園新媒體應用平臺微信、微博、博客、 群、成果上傳、校本新資源庫、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。其中《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實踐》子課題結題評審中榮獲優(yōu)秀獎。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了 __名片之《一江兩岸》和《 __十景》等重要資源。重點抓好了 20__年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。在剛剛揭曉的第六屆 SMART 杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達 100%。防毒軟件的安裝和部署及時更新。 三、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用 深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的 “ 教 ” ，更要促進學生的 “ 學 ” ，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。具體做了以下幾方面的工作： 一、教育信息化組織機構及相關工作的開展 期初，我校對學校信息工作做了分工和規(guī)劃，制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規(guī)章制度，并遵照其嚴格執(zhí)行，形成了良好的教育信息化管理模式。 爭創(chuàng)信息化示范學校 為了有效地鞏固學校信息化建設成果，總結幾年來工作的經(jīng)驗和不足，持續(xù)推進學校教育管理與教育教學的實踐，創(chuàng)出學校信息化辦學特色，我校今年積極申報了創(chuàng)建 __市教育信息化示范學校，想以創(chuàng)建為契機，不斷強化學校信息化的工作力度， 實現(xiàn)依托信息化促進教育現(xiàn)代化、科學化的建設目標。 四、不足之處 當然， 我校的信息化建設工作肯定還存在著一些不足之處，如： 教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。 信息 (含自動化控制 )組在全廠全員大培訓方案的基礎上針對信息化工作層次和人員對 接需要，細化分解培訓方案。 三是在管理對接上，做好課題創(chuàng)新與管理提升工作。日常強化了網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)巡查防護，確保了在現(xiàn)有的硬件基礎條件下網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸快捷安全，為我廠開展生產(chǎn)經(jīng)營管理活動帶給了安全穩(wěn)定運行 保障。借我廠新廠技改數(shù)字化工廠各信息系統(tǒng)的建立與運用之機，以信息化支撐我廠生產(chǎn)經(jīng)營管理，加快管理業(yè)務電子化工作進程，不斷提高我廠信息化建設與管理水平。 前期經(jīng)人力資源科編制了系統(tǒng)性對接技改培訓實施方案和即將策劃的 20__年新進高校畢業(yè)生現(xiàn)場實操培訓實施方案，提出清晰的目標和計劃，并著重解決對新員工的幫帶問題。 提升視野，感受到信息化教學的魅力 隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學校管理者要求教師不斷學習新的知識和技能，特別是通過變革學習方式，以促進學習者發(fā)展適應信息時代所需 的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學生的學進行反思、研究、創(chuàng)新。如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。 網(wǎng)絡學習可以自我決定學習時間和地點，這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征，在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具 (網(wǎng)絡、電腦 )對信息資源進行有效的收集、組織、運用 。為期 2 天的培訓，深感自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會并運用新理念、新技術，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。特別是 2 天培訓所學到的東西，更要在今后的教學中不斷地嘗試、運用。 信息化教學工作總結報告（精選篇 8） 7 月 18 號至 7 月 23 號我參加了江蘇省職業(yè)學校信息化教學能力培訓班，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認識到信息技術的綜合運用不應只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于 課堂內的教與學活動中。以前我以為信息化技術只是做做課件，甚至認為信息化是計算機老師的事，在聽了錢東東院長的一席話后，我了解了信息化是個內涵豐富的領域，它不僅僅是計算機老師的事，它應該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術服務于教學，達到資源網(wǎng)絡化、學 習自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。 計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。網(wǎng)絡學習，未來教育發(fā)展的方向 在這幾天的培訓中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡學習，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡學習這樣一種新型的學習形式，有他不可替代的特點，將是未 來教育發(fā)展的方向。 網(wǎng)絡學習還可以按需學習，網(wǎng)絡學習最大的特點是學生能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。 。才能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。 4。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣 。