【摘要】第二節(jié)生物進化的歷程閱讀資料1:1、能幫助我們認識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據(jù)是_______,它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱?;z體遺物閱讀資料1:2、越__________的地層里,形
2025-11-21 03:50
【摘要】第二節(jié)1、古生物學上的證據(jù)——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。樹葉化石古生物學上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2025-11-29 12:15
【摘要】巨野縣實驗中學知識目標:1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進化的主要歷程能力目標:1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學設想的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過討論
2025-11-29 12:36
【摘要】“生物進化的原因”說課七臺河市嵐峰中學:王海洋我說課的課題是《生物進化的原因》,打算從以下幾方面進行說課。一、說教材(一)、教材的地位和內(nèi)容《生物進化的原因》是人教版《生物學》八年級下冊教材第七單元第三章最后一節(jié),是生物進化的核心內(nèi)容。本課的教學,一是讓學生理解遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力;二是
2025-11-20 22:23
【摘要】課時課題:第一章生命的起源和進化第三節(jié)生物進化的歷程課型:新授課授課時間:2020年3月20日,星期五,第三節(jié)課教學目標:1.根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學生嘗試排列出生物的進化順序(重點、難點)2.概述生物進化的主要歷程(重點、難點)3.形成生物進化的基本觀點。教學方法及學法指導
2025-11-09 16:05
【摘要】2021~2021學年度第二學期初二生物導學案(11)生物進化的歷程編寫人:戴玉梅審核人:朱婷班級姓名學號【學習目標】1、舉例說明生物進化的證據(jù)2、概述生物進化的主要歷程【學習重難點】1、學習重點:舉例說明生物進化的證據(jù);概
2025-11-29 13:57
【摘要】第2節(jié)生物的進化?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)三葉蟲早寒武紀中寒武紀晚寒武紀始祖鳥?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺
2025-11-29 06:20
【摘要】庫爾勒市第四中學李虹幾種不同環(huán)境中的蛙冬天的雷鳥夏天的雷鳥生物進化的外因:外界環(huán)境的改變生物進化的內(nèi)因:遺傳和變異生物只有適應不斷變化的環(huán)境才能繼續(xù)生存和繁衍。你能找出我在哪兒?警告你,別惹我!考
2025-11-15 16:44
【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù),哪一項是不正確的(),成為化石的生物較低等,較簡單,有較簡單,較低等的生物化石,有較復雜,較高等的生物化石,沒有較簡單,較低等的生物化石A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)得晚,由此可知()A比物種B數(shù)量多種A比物種B的結構復雜[A一定從物種B進
2025-11-26 16:22
【摘要】1、始祖鳥是進化到的過渡類型。2、生物進化的總體趨勢是:由到。由到;由到。3、研究生物進化的主要證據(jù)是,重要方法是
2025-01-16 19:15
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程,錯誤的是(),下列有關敘述不正確的是().莖.葉分化的是乙和丙[()。()①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結構上復雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形
2025-11-06 19:41
【摘要】第3節(jié)生物進化的原因學習目標。隨環(huán)境的變化而改變的事例。,形成生物進化的基本觀點。生物為什么會不斷進化呢?閱讀課本P39信息庫中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點?一、達爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲
2025-11-29 02:56