【摘要】生物組的教學(xué)模式：分組探索合作學(xué)習(xí)步驟：猜猜他們是誰？人教版生物學(xué)第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)外分泌腺內(nèi)分泌腺↑↑分泌物通過導(dǎo)管排出分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)
2025-11-09 22:42
【摘要】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。日常生活中有時會發(fā)生吃錯藥現(xiàn)象。因此，了解一些安全用藥的常識，安全合理的用藥對于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用
2025-11-09 22:41
【摘要】第四單元體悟生命價值第10課珍愛生命教學(xué)目標(biāo)1.知道生命具有多樣性，理解生命多樣性的價值2.理解人的生命獨特性的突出表現(xiàn)3.能從珍愛生命的角度，闡釋保護(hù)自然的重要性重點難點1.重點：生命的獨特性2.難點：生命的產(chǎn)生自主預(yù)習(xí)1.生命多樣性的表現(xiàn)
2024-12-08 12:51
【摘要】第一節(jié)水中生活的動物淄川實驗中學(xué)郭楠學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)別水生無脊椎動物的常見類型；2、探究魚類的運動和呼吸方式，并概述魚類的主要特征；3、知道腔腸動物、軟體動物和甲殼動物；4、關(guān)注水生動物的生存環(huán)境。第一課時：一、動物的多樣性二、魚生物圈Ⅱ號：為什么失?。恳?、動
2025-11-09 22:28
【摘要】你認(rèn)識這些動物嗎？最熟悉哪種？它們生活在什么地方？水中的甲殼動物水中的腔腸動物水中的軟體動物？？鯽魚適應(yīng)水中生活可能具有的特征有哪些？1．魚在游泳時，靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向？魚游泳時，主要
2025-11-10 09:50
【摘要】學(xué)過的植物可以分為幾大類群？種子植物（被子植物和裸子植物）蕨類植物;苔蘚植物。水中還有一種常見的植物——?“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”這是為什么嗎？藻類植物的大量繁殖葉狀體根狀物衣藻水綿這兩種藻類植物在結(jié)構(gòu)上有什么異同？觀察水綿觀察水綿
2025-06-12 16:03
2025-06-15 15:11
【摘要】第1節(jié)地面上的植物一、認(rèn)識形形色色的植物？？？？？？猴面包樹小檔案在非洲干旱的熱帶草原上，生長著一種形狀奇特的大樹———猴面包樹。它不但是動物們的食物來源，而且還是世界上最粗的樹。捕蠅草zxxkw捕蠅草生長在北美洲，它的莖很短，葉片的構(gòu)造十分奇特，在靠近莖的部分，
2025-11-09 17:22
【摘要】第二節(jié)汗液的形成和排出知識點一知識點二知識點三知識點一皮膚的結(jié)構(gòu)皮膚由表皮和真皮構(gòu)成。汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指(趾)甲等屬于皮膚的附屬物。:表皮位于皮膚表層,由上皮組織構(gòu)成。表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層。表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)。(1)角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,可以防止體內(nèi)水分的過度散失和細(xì)菌的侵入。角質(zhì)層脫落的細(xì)胞稱為皮屑。(
2025-11-09 20:20
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的分裂和分化?第2課時精子和卵細(xì)胞第4周第11周第15周生物體的生長和發(fā)育除了和細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的生長相關(guān)，還和什么有關(guān)呢？。、分化形成的。。細(xì)胞的分化成熟的紅細(xì)胞人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈兩面凹陷的圓餅狀。神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞有許多突起，能夠接
2025-11-10 08:26
【摘要】一、細(xì)胞的分裂變形蟲分裂過程中細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都一分為二。觀察細(xì)胞的分裂變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖觀察細(xì)胞的分裂動物細(xì)胞的分裂細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分裂的步驟：1、先是細(xì)胞核一分為二2、后是細(xì)胞質(zhì)一分為二
【摘要】人體內(nèi)物質(zhì)的運輸張群第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)：1、通過觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)有目的的觀察能力和比較分析問題的能力。2、能運用所學(xué)知識解決實際問題。知識目標(biāo)：1、知道血液的成分；2、理解血漿和血細(xì)胞的功能。3
2025-11-07 22:48
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