【摘要】白洋潮清張岱【教學(xué)目標】?1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。?2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略白洋潮景色的壯麗之美。?3、欣賞課文，指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者寫景筆法之妙。學(xué)習(xí)抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。?《白洋潮》
2024-11-19 06:55
【摘要】把自己準備好的故事講給大家聽。聽老師講述一個真實的故事。1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命
2024-11-18 21:11
【摘要】§2、太陽光與影子日晷是我國古代利用日影測定時刻的儀器,它由“晷面”和“晷針”組成。當太陽光照在日晷上時，晷針的影子就會投向晷面。隨著時間的推移，晷針的影子在晷面上慢慢地移動。以此來顯示時刻。物體在光線的照射下，會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影（projection)現(xiàn)象。上面晷
2024-11-18 21:18
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件請結(jié)合課本第83頁的圖，在圖中找出二戰(zhàn)后初期取得獨立的亞洲國家。二戰(zhàn)后亞洲新興的獨立國家越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中華人民共和國（1949年）、印度（1947年）印度尼西亞（1945年）、菲律賓（1946年）、緬甸（
2024-11-19 04:14
【摘要】記錄的是某一種股票上市以來的每天的價格變動情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動周期中發(fā)生的電變化情況.?函數(shù)是刻畫變量之間的關(guān)系的常用模型，其中最為簡單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)？他對應(yīng)的圖像有什么特點？用函數(shù)能解決現(xiàn)實生活中的那些問題？?你想了解這些嗎？?讓我們一起來走進函數(shù)
2024-11-18 21:17
【摘要】1、“寧愿站著死，不愿跪著生。”“寧為玉碎，不為瓦全?！边@些名言體現(xiàn)了（）A、自負的品質(zhì)Ｂ、自尊的品質(zhì)Ｃ、自傲的品質(zhì)Ｄ、自私的品質(zhì)2、上小學(xué)時，每次考試卷子都是公開的，每個學(xué)生得多少分也向全班公布；而上了中學(xué)，學(xué)生很不愿意公開自己的考分，尤其是考
2024-11-18 21:15
【摘要】楓樹椰樹楊樹松樹蘋果樹樹與人類?提供氧氣?提供材料?提供食物?美化環(huán)境?凈化空氣?防風(fēng)固沙認讀下列詞語，注意畫線的字的讀音：泥濘默契倒坍虬須受戮紊亂佝僂
2024-12-08 10:49
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學(xué)目標：一．學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧，把握節(jié)奏、重音，有感情地朗讀；二．品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會詩歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處；三．通過品味語言賞析詩歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力；四．體味作者所表達的鄉(xiāng)愁，強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學(xué)重點：品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會詩歌意
【摘要】一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因為白楊樹不平凡。第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的
2024-12-08 07:35
【摘要】夜雨中，人生和歷史都在蹣跚?！嗲镉暧嗲镉曛R與能力過程與方法情感與價值掌握重要詞語，理解并體會作者頗具哲理的語言風(fēng)格。在誦讀中,體會作者對人生、對社會的獨特感悟。在體會語言美的同時陶冶情操，學(xué)會自我調(diào)適心情學(xué)習(xí)目標
【摘要】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野，蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來，他出版散文集18種，成為國內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩，皆是他作品的
2024-12-01 01:28
【摘要】?《雷雨前》是一篇?（）散文，它描寫了（）和（）的過程，象征了（）。寫于（）年，作者（）是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇（象征）散文，它描寫了（酷暑天氣的悶熱難忍）和（大雷雨醞釀降臨）的過程，象征了（革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治，加速到來）。寫于（1934）年，作者（茅盾）是現(xiàn)代
2024-12-08 05:28
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