教導型組織_模塊學習總結(jié)ppt42頁)(完整版)
【正文】 2 碗越大盛水越多，德就是碗，水就是財；好德 一個小碗水，撒一把鹽，無法喝； 一條大河，即使撒一袋子鹽，清爽入口 一個算卦的人， 40歲以前窮困潦倒（壞消息）， 40歲以后就習慣了（好消息） 案例 3 石佛，雙手祈禱的堅持 0—— 3（第一周）：興奮期 3——15（第二周）：期望期（對話期、期望期） 15——30（第三周）：掙扎期（痛苦期） 30——40（第四周）：尋找期（感受期，尋找美好的感覺） 40—— （第五周）：固化期 課程訓后的固化應用至為關(guān)鍵 簡單的動作重復做，做到極致，就是高招兒 共享 1…… ——情感的力量遠大于理智的力量 真正的情感才是維系的紐帶 家庭，是愛和關(guān)懷， 子女在對養(yǎng)父母和親生父母的感情上，非血緣的養(yǎng)父母更親 ——生命中，有 70%時間是放在工作上的，工作環(huán)境要營造家的氛圍 ——你是誰，就將吸引什么人跟著你 ——我們要做師者、做教導型領(lǐng)導者 比較 ——都聽過的“親情、師生情、戰(zhàn)友情、同窗情 …” 沒聽過“老板和員工情”，能做師者的教導型企業(yè)家，“師生情”為紐帶的自我團隊將更加強大。 有能力的人采取承認、承擔 —— 第一個層面：發(fā)自內(nèi)心地覺醒去承擔，內(nèi)心充滿富裕和滿足； 第二個層面：為名利而去承擔，是一種痛苦； 第三個層面：出于客觀的職務，不得不承擔，是一種苦難。世界上最有戰(zhàn)斗力的組織在哪？ 思考第一單元：四大組織 四、戰(zhàn)斗力 —軍隊 —特征： 以塑造 責任 感、 榮譽 感、 使命 感為核心； 制度： 絕對服從 命令； 杜絕： 個性 化， 統(tǒng)一： 思想 與行為； 常用手段：思想的宣導教育、塑造英雄、獎罰嚴格； 標準化的軍事專業(yè)訓練和強大的政治思想工作； 沒有 ？ 。手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)； 會場內(nèi)嚴禁抽煙、嚴禁大聲喧嘩； 有問題請舉手發(fā)言，禁止交頭接耳、竊竊私語； 會場內(nèi)請勿隨意走動； 接聽電話請到會場外； “教導型組織模式 ” 學習總結(jié)分享 組織情商管理 思考187。 騎兵連短片，沒有子彈的軍隊，與日本兵往返廝殺三回合，全部犧牲 視頻 《 亮劍 》 第一單元：四大組織 四大組織的共性特征： 以 人 為本； 以人的 成長 為核心； 注重 心靈 與 思想 的管理； 以 教育 為手段； 5 、擁有強大的 完善 體系與工具； 不以 物質(zhì)報酬 來激勵，而以 情感 和 教育 為準繩； 領(lǐng)導者都是 導師 。 承認是我的能力，不找借口；承擔是我的格局，保證成果。 共享 2…… 學習型組織通過勞動培育人才，非學習型組織通過人才進行勞動 企業(yè)是滿足員工需求的地方，企業(yè)是實現(xiàn)員工夢想的舞臺 企業(yè)給員工最大的福氣就是給予員工自信 企業(yè)最大的負債是沒有經(jīng)過思想培訓的員工 宗教 ——強大的心靈與思想教育體系 ——藝術(shù)、最高深的哲學 利潤是副產(chǎn)品，什么都比不上人心重要，雖然人心有時會善變，有時也靠不住，但反過來說，世界上再也沒有比人心的結(jié)合更加牢固的東西 ——成功的教導型領(lǐng)導：用心講話，用愛做事 共享 3…… 各位要有投入心，旁邊觀賞、看，置身事外，比較與具體去做，是不同的 我們要擴大未知領(lǐng)域，擴大自己舒適區(qū) 每個人與生俱來都在駕馭著自己的軌道 有能力才有價值，有價值
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