20xx魯人版語(yǔ)文選修第9課垓下之戰(zhàn)word學(xué)案(完整版)
【正文】 — 合作釋疑 —— 當(dāng) 堂檢測(cè) ——教師講評(píng) —— 布置作業(yè) [情感價(jià)值觀 ] 感知項(xiàng)羽的悲劇英雄形象；聯(lián)系人物所處的時(shí)代，對(duì)人物作出客觀的歷史的評(píng)價(jià)。 [過(guò)程與方法 ] 文言知識(shí)通過(guò)學(xué)生分工合作解決，字音、通假字、翻譯通過(guò)學(xué)生黑板板演檢查，其他通過(guò)學(xué)生口述檢查。高度贊揚(yáng)了項(xiàng)羽誓不渡江的英雄氣概。） 辟易（ b236。 （二）讓三名學(xué)生到黑板板演字音、通假字 和翻譯，其他通過(guò)學(xué)生口述進(jìn)行檢查。 霸王別姬：對(duì)于愛(ài)馬和愛(ài)妾的難以割舍。 探究二、清人郭嵩燾曾在《史記札記 —— 放逐義帝分封諸侯，這是違背當(dāng)時(shí)求統(tǒng)一、重集權(quán)的歷史大勢(shì)的，故而導(dǎo)致 諸侯割據(jù)的局面，并最 終聯(lián)合起來(lái)逼得項(xiàng)羽烏江自刎。希 望同學(xué)們面對(duì)失敗的時(shí)候，也能夠 “ 卷土重來(lái) ” 三、當(dāng)堂檢測(cè) 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、垓下（ h225?！?。 D. 垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神。 完成本課《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題 附：板書設(shè)計(jì) 垓下之戰(zhàn) 帳中悲歌 項(xiàng)羽 東城快戰(zhàn) 悲劇英雄 烏江自刎 。 項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不 成，去學(xué)劍，又不成。 B ．持短兵接戰(zhàn) 兵：兵器； C ．項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng) 被：遭受 。） B、睢陽(yáng)（ suī） 辟易（ b236。項(xiàng)羽一生自矜武功，并企圖以武力經(jīng)營(yíng)天下。 提示：項(xiàng)羽是令太史公口服心折的英雄，在 “ 垓下之圍 ” 這段文字中，作者所塑造的是一個(gè)失敗的英雄。英雄氣短，兒女情長(zhǎng)，末路英雄，多情無(wú)奈。 探究一：本文塑造的項(xiàng)羽是一個(gè)什么樣的任務(wù)形象？作者主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法來(lái)塑造這個(gè)人物形象的？ 提示： 帳中悲歌：慷慨悲歌，英雄末路，真誠(chéng)多情而又無(wú)奈。 ⑵ 、期山東為三處 古義：山的
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