【正文】 作的法律依據(jù) 第一章 總綱 第二十一條 :“ 國家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性體育活動，增強人民體質(zhì) ； ” 第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第四十六條 :中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ” 一、學校體育工作的法律依據(jù) 義務(wù)教育法制定的說明 1985年 5月 27日 《 中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 》 中提出兩個實行 “ 國家實行九年義務(wù)教育，實行基礎(chǔ)教育由地方負責，分級管理的原則。 二、學校體育工作的目標、任務(wù)及其實現(xiàn)途徑 （二）任務(wù)： 具體體現(xiàn)在以下幾個方面： ，促進學生健康； 、基本技能與健身方法，使學生具有一定的體育文化素養(yǎng)； 、能力和習慣，為學生終身從事體育鍛煉奠定基礎(chǔ)； ，培養(yǎng)健全人格； ，提高學生的運動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才。 教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、青少司； 省、自治區(qū)、直轄市教育廳（委）體衛(wèi)藝處； 區(qū)縣教育行政部門體衛(wèi)藝科； 各級教學研究部門設(shè)體育專職教研員。 （四）學校體育微觀管理機構(gòu) （四）學校體育微觀管理機構(gòu) 學校體育的微觀管理主要是指一所學校范圍內(nèi)的體育工作管理。認真貫徹中共中央國務(wù)院 《 關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 》 （中發(fā) [1999]9號）中提出的 “學校教育要樹立健康第一的指導思想”， 積極落實中共中央國務(wù)院 《 關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見 》 （中發(fā) [2023]7號）所提出的各項措施，教育全校學生上好體育課，積極參加課外體育活動，增強學生的體質(zhì)，提高學生的健康水平。 （ 6）協(xié)助做好體育場館設(shè)施的建設(shè)籌備和設(shè)計工作，做好低值易耗器材的維護、購置和保管工作；購置必須的專業(yè)圖書資料，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，提高教師業(yè)務(wù)水平。 廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是國空綜合實力的重要方面。體育教師按照國家規(guī)定的 《 課程標準 》 、配套教材和地方、學校體育工作的基本要求，以及根據(jù)不同學生的具體情況，科學地，有目的有計劃地通過體育教學和課外體育活動，把體育知識體育教師是體育人才的啟蒙者和培養(yǎng)者。學校是培養(yǎng)人的地方，也是培養(yǎng)體育人才的基地。因此，優(yōu)秀運動員的成長與中小學體育教師的啟蒙教育是分不開的。 青少年正是人的一生中長身體的重要時期，需要通過科學的體育教學和體育鍛煉使他們打下堅實的體質(zhì)基礎(chǔ)。為完成上述多方面工作任務(wù)，要經(jīng)常與學校教育、衛(wèi)生保健、生活管理等方面密切聯(lián)系，互相配合；要經(jīng)常向?qū)W生進行安全教育，采取安全措施，防止傷害事故發(fā)生；還要協(xié)助總務(wù)部門選購、制作、維修和管理場地器材。 2．上好體育課，不斷提高教學質(zhì)量 體育教師應(yīng)按照教育部頒布的課程標準及配套教材，鉆研教學方法，按照學生年齡特征心理特點與教育科學原理，認真選擇教學內(nèi)容，確定好課的組織與教法，制訂切實可行的教學計劃，認真?zhèn)湔n，健全課堂常規(guī)，嚴格考核制度，上好體育課，不斷提高教學質(zhì)量。 （ 2）具有牢固的專業(yè)思想 ， 忠誠人民的教育事業(yè) ?！?教師是人類靈魂的工程師。熱愛學生是教育好學生的一個重要的先決條件。加里寧曾說： “教師首先應(yīng)該精通他所教的學科，不懂這一門學科或者對這一門學科知道很不好，那么他在教學上就不會在成績。沒有廣度就沒有深度，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。體育教師要善于在最短的時間內(nèi)，把不同年齡、性別和個別的學生組織起來，進行有條不紊的開展集體活動。學生是教師勞動的對象，學生既有共同的特點，更有不同的個性特征。體育教師不僅要具有計劃、組織和指導各項體育活動的能力，而且還應(yīng)具有培養(yǎng)與使用體育骨干的能力，以及宣傳、動員的能力，與共青團、少先隊、學生會、班主任互相配合，共同努力，開展群眾性體育活動。 隨著考核工作的逐步深入，國家對全國學校體育工作的重視程度也逐漸加深，這在一定程度上提高了我市中小學體育教師專業(yè)技能考核的受關(guān)注程度，考核工作超出了預(yù)想的效果和社會效應(yīng)?！?。無體是無德智也”，進而深刻地指出：“體育之效，至于強筋骨，因而增知識，因而調(diào)感情，因而強意志。請協(xié)調(diào)教育部、體育總局、團中央等部門研究提出對策措施 ” 五、近幾年來我國青少年體育工作的幾件大事 時任國務(wù)委員的陳至立同志立即批示給教育部周濟部長：“錦濤同志的批示很重要。因此解決這個問題應(yīng)當首先從整個基礎(chǔ)教育體制甚至整個社會中去找原因，正如胡錦濤同志講的“需要各級黨委、政府的高度重視和全社會的關(guān)心、支持”。 北京市委市政府頒布落實中央七號文件的實施意見 （ 1） 在工作目標和工作要求上突出了首都特點 全市青少年學生普遍達到 國家學生體質(zhì)健康標準 學校體育衛(wèi)生辦學條件達標 體育教師教學基本功達標 三個達標 一個領(lǐng)先 青少年體育運動開展情況和體質(zhì) 健康水平在全國處于領(lǐng)先地位 體育教師專業(yè)技能考核引起媒體關(guān)注 2023年中小學體育教師專業(yè)技能考核媒體熱度不減 體育教師專業(yè)技能考核仍然引起媒體關(guān)注 2023年中小學體育教師專業(yè)技能考核媒體熱度不減 考核工作剪影 考核工作剪影 2023年媒體報道高中新課程體育教學展示活動 第二次高中新課改展示會受到媒體的廣泛關(guān)注 2023年媒體關(guān)注教學文件的出臺 2023年 9月 8日下發(fā) 《 北京市教育委員會關(guān)于加強中小學體育課程教學的意見 》（京教體美 〔 2023〕 13號）引起了媒體的關(guān)注。 結(jié)束語 廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是人類社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。 2023年 3月 上午 10時 7分 :07March 27, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 27日星期一 上午 10時 7分 11秒 10:07: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 27日星期一 上午 10時 7分 11秒 10:07: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 27日星期一 10時 7分 11秒 10:07:1127 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 10時 7分 11秒 上午 10時 7分 10:07: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 27, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 文件對考核的具體事宜進行了說明 ， 要求區(qū)縣教委應(yīng)與教研部門聯(lián)合進行本區(qū)縣的專業(yè)技能考核工作 。 五、近幾年來我國青少年體育工作的幾件大事 中共中央文件 2023年 7號文、中共北京市委 2023年 6 7號文件出臺的背景： 從 2023年 3月至 5月經(jīng)過 23修改， 5月 7日，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了 《 關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見 》； 2023年 5月 25日，國務(wù)院專門召開“加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)”電視電話會議； 2023年 6月 4日 , 教育部下發(fā)學習貫徹中央 7號文件的通知，要求地方研究制定落實中央 7號文件提出的各項政策的具體意見。近日我將先開會部署調(diào)研工作，適當時協(xié)調(diào)落實相關(guān)措施。”其中還談到學校教育中影響學生健康的諸多因素，如“飲食不求潔，無機之物、微生之菌，入于體中，化為疾??；室內(nèi)光線不足，則目力受害不??；桌椅長短不合，削趾適屨，則軀干受虧”。進入新世紀以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，高度關(guān)注人民的健康。新中國剛一成立，毛澤東同志就針對當時學生的健康狀況，指示時任教育部部長馬敘倫先生： “要注意健康第一，學習第二”， 并強調(diào)全國一切學校都應(yīng)如此”。 五、近幾年來我國青少年體育工作的幾件大事 我市的 《 體育與健康 》 課程實驗始于 2023年，首輪實驗在 11個區(qū)縣的 198所學校 2萬名一年級學生中進行。 體育教師還應(yīng)具有分析問題、判斷問題、解決問題的能力；具有靈活運用各種思想教育方法，抓住教育時機，有的放矢地向?qū)W生進行思想政治工作的能力，更好地完成教書育人的任務(wù)。 “一專多能” 的體育專業(yè)素養(yǎng)。 3．全面的教育技能與能力 烏申斯基認為： “不論教育者怎么地研究了教育理論，如果他們沒在教育機智，他就不可能成為一個優(yōu)良的教育實踐者。 四、體育教師應(yīng)具備專業(yè)素養(yǎng) （ 2）教育科學理論知識 教育作為一種復雜的培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有特殊的規(guī)律，不遵循這些規(guī)律就不能教好學生。體育教師熱愛學生，才能促進學生尊敬教師、信任教師，從而愉快地接受教師的教育，自覺或不自覺地接受教師的陶冶，并模仿教師的言行，使學生以同樣親切熱情的態(tài)度對待同學，形成與人友愛、團結(jié)、互助的優(yōu)良品質(zhì)。 體育教師在治學上應(yīng)嚴謹；在工作作風上應(yīng)具有勤學苦練、刻苦鉆研和勇于開拓的精神，踏踏實實、一絲不茍；在體育道德作風上，執(zhí)行規(guī)則大公無私，勝不驕、敗不餒，禮貌待人，團結(jié)友愛；在文明習慣上，應(yīng)該談吐文雅，謙虛謹慎，樸素大方，講究衛(wèi)生，穿衣整潔。教師對祖國和社會主義的熱愛，集中體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)上。