學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究(完整版)
【正文】 開發(fā)學(xué)校外部資源 二、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 ? （一）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心是實(shí)施學(xué)校工作創(chuàng)新 （尋找學(xué)校發(fā)展的動力） ? （二）學(xué)校創(chuàng)新的核心是教師創(chuàng)新與校長創(chuàng)新 （二元動力） ? （三）學(xué)校特色 （戰(zhàn)略目標(biāo)） ? （四）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的要素 （一）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心是實(shí)施學(xué)校工作創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育 ? 實(shí)施素質(zhì)教育 與學(xué)校創(chuàng)新 ? 實(shí)施創(chuàng)新教育 與學(xué)校創(chuàng)新 實(shí)施素質(zhì)教育 ? （一）基本要求 ? “三開”； 各種教育的協(xié)調(diào)； 一套室的建設(shè)、使用和管理 ? （二）較高要求 ? 學(xué)校課程建設(shè)； 教學(xué)改革 ? 德育創(chuàng)新與學(xué)生管理改革 ? 教師創(chuàng)新、教育發(fā)展與教師研究制度的建立 實(shí)施創(chuàng)新教育 ? 引導(dǎo)教師明確為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的目標(biāo) ? 創(chuàng)新人才的基本要素： ? （ 1）知識（ 2）創(chuàng)新意識（ 3）創(chuàng)新思維（ 4）創(chuàng)新能力（ 5）創(chuàng)新人才的品德特征 （二）學(xué)校創(chuàng)新的核心是教師創(chuàng)新與校長創(chuàng)新 ? 教師的創(chuàng)新：教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命。 ? ②從對象上看，它以“人”為主 ? ③從內(nèi)容上看，它以“理念、目標(biāo)、愿景、制度”等為主 ? ④從環(huán)節(jié)上看 ,它以決策為主 ? （ 3）學(xué)校行政 ? ①它有雙重含義：第一，相對于學(xué)校中的黨務(wù)、政治組織等而言，它是指對學(xué)校教育教學(xué)活動以及與此直接相關(guān)的事項(xiàng)的管理；第二，相對于領(lǐng)導(dǎo)而言，它是指對學(xué)校日常的、具體事務(wù)的處理。 ? （ 4）校長創(chuàng)新的方法 ? （ 5）校長創(chuàng)新的途徑：傾聽、咨詢、思考 （ 4）校長創(chuàng)新的方法 ? 尋找學(xué)校發(fā)展的空白點(diǎn) ? 尋找學(xué)校工作中的缺點(diǎn)與解決思路 ? 尋找學(xué)校發(fā)展的交叉點(diǎn) ? 尋找學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn) ? 尋找學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn) （三）學(xué)校特色 ? 辦學(xué)特色的基本特征 ? 辦學(xué)特色的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ? 辦學(xué)特色的形成過程 辦學(xué)特色的基本特征 ? 先進(jìn)性、獨(dú)特性、實(shí)踐性和一定程度的超前性； ? 層次性、重點(diǎn)性與辦學(xué)思想體系的相對完整性 ? 地區(qū)性、民族性與世界性 辦學(xué)特色的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ? （ 1） 在辦學(xué)思想方面具有先進(jìn)性 、 獨(dú)特性 、實(shí)踐性和一定程度的超前性 ， 在學(xué)校管理 、 學(xué)校課程建設(shè) 、 教學(xué)改革和學(xué)生工作等領(lǐng)域的某一方
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