教師禮儀(二)禮儀(完整版)
【正文】 ? 構(gòu)成演講的幾個(gè)要素應(yīng)該是演講者、聽眾、信息（演講的內(nèi)容）、時(shí)境（發(fā)表演講需要的特定的時(shí)間、場所等客觀條件）、載體（演講過程中的有聲語言和體態(tài)語言）。它要求人們的服飾應(yīng)力求和諧，以和諧為美。 :47:3310:47Mar2323Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 10:47:3310:47:3310:473/23/2023 10:47:33 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 , March 23, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 23日星期四 10時(shí) 47分 33秒 10:47:3323 March 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 :47:3310:47Mar2323Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 10:47:3310:47:3310:47Thursday, March 23, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :47:3310:47:33March 23, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 FUSHILIYI ? 根據(jù) TPO原則，著裝時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題： ? （ 1）著裝應(yīng)與自身?xiàng)l件相適應(yīng)。二是要有運(yùn)動(dòng)健美的素質(zhì)?！? 二、 談吐原則與藝術(shù) ? 1 談吐原則 明確的目的性原則 對象性和適應(yīng)性原則 分寸性原則 忌談話題 不談不問 2 交談藝術(shù) 委婉法、幽默法、模糊法和暗示法 、傾聽藝術(shù) 不管做什么都給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo) . 每夸夸其談一次 ,誠實(shí)和謙遜都要被減去十分 . 多聽別人說話，少說自己的事 . 你說的和你不說的，都是決定你前程的要素 . 三、 電話禮儀 ? 直接影響通話效果的是通話者的聲音、態(tài)度表情和使用的言詞。 ? [ 應(yīng)當(dāng)重視你在街道上的行動(dòng)，一個(gè)國家，國民的教育程度，最容易從他們在街上的行為和舉止看出來了。當(dāng)外部客觀事物以物體的、語言的、行為的方式刺激大腦時(shí)，人就會產(chǎn)生各種內(nèi)在反映即情感，這種情感會通過人體相應(yīng)的表情呈現(xiàn)出來，表現(xiàn)在人的面部、身體、姿態(tài)、聲音上。 JVZHILIYI ? 一 、 形體姿態(tài) ? 形體姿態(tài)是舉止禮儀的重要內(nèi)容。 會議位次。任何一個(gè)人，都需要在自己的周圍有一個(gè)自己把握的自我空間，而當(dāng)這個(gè)自我空間被人觸犯時(shí)自己就會感到不舒服，不安全，甚至惱怒起來?！? 敬人 敬事 敬物 三 、 禮儀的原則與特征 （ 一）禮儀的原則 ? 1 尊重原則 ※ ? 2 遵守原則 ? 3 適度原則 ? 4 自律原則 ? 5 互動(dòng)原則 （禮尚往來） ? 6 寬容原則 尊重是發(fā)自內(nèi)心的 ,體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上 . 關(guān)照小事 ,成就大事 . _[周恩來 ] （二）禮儀的特征 ? 禮儀具有共同性、繼承性、統(tǒng)一性、差異性、時(shí)代發(fā)展性等特征。 ? 禮儀雖然對人有較強(qiáng)的約束力 ， 看似 “ 裝點(diǎn)門面 ” ， 而實(shí)則能美化人們形神統(tǒng)一的良好形象 ， 使人的能力和智慧閃光 ， 令人因溫文爾雅和禮貌文明而處處受歡迎 ， 禮儀是一封永遠(yuǎn)的介紹信 。 ? 禮儀修養(yǎng)是公務(wù)員必備的基本素質(zhì) . ? 禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) ， 直接影響著人們的交際 、 生活和事業(yè)的成敗 ， 影響著集體 、 國家 、 民族的形象與事業(yè)的興衰 。GONGWUYUANLIYI 教師禮儀 ? 主要內(nèi)容提綱 ? 第一部分 禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì) ? 第二部分 禮儀實(shí)踐
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