【摘要】專題一各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織國(guó)家形式國(guó)家結(jié)構(gòu)形式國(guó)家管理形式(政權(quán)組織形式)立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)相互關(guān)系整體與部分、中央與地方相互關(guān)系橫向縱向二者與國(guó)體之間的關(guān)系是:形式與內(nèi)容國(guó)家結(jié)構(gòu)形式單一制復(fù)合制中央集權(quán)型
2025-11-08 05:57
【摘要】學(xué)案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),透過(guò)事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)概括性
2025-11-08 20:00
【摘要】學(xué)案3恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷走進(jìn)生活引嬰投江的故事:有過(guò)于江上者,見人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰:“此其父善游?!逼涓鸽m善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當(dāng)嗎?提示:這是一個(gè)不符合實(shí)際的錯(cuò)誤判斷。本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·
2025-11-09 01:05
【摘要】目前金磚國(guó)家由哪些國(guó)家構(gòu)成?金磚國(guó)家目前由巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)和南非五國(guó)構(gòu)成。按照上節(jié)課的兩種政體的劃分標(biāo)準(zhǔn),金磚五國(guó)分別屬于哪種的政體?國(guó)名國(guó)家管理形式巴西總統(tǒng)制民主共和制總統(tǒng)制俄羅斯總統(tǒng)制民主共和制總統(tǒng)制印度議會(huì)制民主共和制代議制中國(guó)民主共和制
2025-11-08 20:09
【摘要】專題三第二框晨背關(guān)鍵語(yǔ)句理解教材新知把握命題熱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)三1.由于現(xiàn)實(shí)生活中存在著邊際消費(fèi)傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動(dòng)偏好,所以隨著社會(huì)的發(fā)展必然出現(xiàn)有效需求不足的問(wèn)題。2.采取赤字財(cái)政政策,通過(guò)擴(kuò)大財(cái)政支付來(lái)增加投資,刺激消費(fèi)
2025-11-08 17:45
【摘要】專題3西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式?課標(biāo)與考綱解讀(一)課標(biāo)要求“羅斯福新政”在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方面的重要實(shí)例,解釋“凱恩斯革命”的涵義。。(二)考綱呈現(xiàn)(三)學(xué)習(xí)提示,分析羅斯福新政的積極作用與消極作用。,分析其得與失,進(jìn)而分析對(duì)解決今天的
2025-11-08 05:05
【摘要】專題一各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織【知識(shí)排行榜】重點(diǎn)排行榜難點(diǎn)排行榜易錯(cuò)點(diǎn)排行榜第1課時(shí)國(guó)家的本質(zhì)2021年7月11日,中國(guó)外交部發(fā)言人洪磊說(shuō),為緩解利比亞人民面臨的人道主義災(zāi)難,中方?jīng)Q定向利比亞人民提供5000萬(wàn)元人民幣人道主義援助
2024-12-03 08:42
【摘要】學(xué)案2準(zhǔn)確把握概念走進(jìn)生活《三國(guó)演義》中,侍者夜間為曹操拾被,被曹操所殺。曹操殺了侍者并說(shuō)自己追悔夢(mèng)中殺人。楊修說(shuō):“丞相非在夢(mèng)中,君乃在夢(mèng)中耳!”思考:你怎樣理解楊修的話?提示:楊修利用同一語(yǔ)詞可以表達(dá)不同概念的規(guī)律,一語(yǔ)雙關(guān),指出曹操所謂夢(mèng)中殺人是假,批評(píng)侍者死都不知道自己是怎么死的。楊修話中的“夢(mèng)”這個(gè)語(yǔ)詞,前后表達(dá)
【摘要】專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國(guó)為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點(diǎn)議話題·強(qiáng)認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點(diǎn)·解難點(diǎn)悟典題·明考向鏈熱
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維應(yīng)該辯證走進(jìn)生活干洗的發(fā)明其實(shí)很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個(gè)貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來(lái)他突然發(fā)現(xiàn),那件衣服被煤油浸過(guò)的
2025-11-08 19:59
【摘要】學(xué)案4推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展走進(jìn)生活大地是圓弧形的。這是古代人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。地球是圓球體。這是人們?cè)诟鐐惒嫉拿乐拗谩Ⅺ溦軅惖沫h(huán)球航行之后得出的結(jié)論。地球是橢圓形球體。這是科學(xué)家在獲得地球子午圈長(zhǎng)度的較為精確的測(cè)量值后的認(rèn)定。整個(gè)地球的形狀,從包含南北極在內(nèi)的、垂直于赤道平面的縱剖面來(lái)看,是“梨形狀”。這是在人造地球衛(wèi)星上天后,科
2025-11-09 01:03
【摘要】學(xué)案3領(lǐng)會(huì)思維具體走進(jìn)生活庖丁初學(xué)解牛時(shí),只對(duì)牛的外部特征有直觀的認(rèn)識(shí),不知道該從何處下刀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到“庖丁解牛,目無(wú)全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時(shí)呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而