【摘要】走近生命科學(xué)走進生命科學(xué)的世紀在北京中關(guān)村樹立的一座DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的雕塑,表明了DNA對現(xiàn)代科技的重大意義。?我國古代勞動人民在生產(chǎn)實踐中積累了大量的生物學(xué)知識,請舉例說明。??課文列舉了20世紀之前的哪些生命科學(xué)成就?這些成就是哪些科學(xué)家取得的?他們采用的主要研究方
2025-11-09 10:14
【摘要】第四節(jié)細胞分化和植物細胞的全能性多細胞生物的發(fā)育是通過細胞分裂和細胞分化來實現(xiàn)的一、細胞分化同一來源的細胞逐漸發(fā)生形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和蛋白質(zhì)合成上的差異,這個過程稱為細胞分化。1、概念:細胞分化的過程通常是穩(wěn)定的,不可逆的。2、特點:3、根本原因:基因的選擇性表達。實驗植物細胞分
2025-11-09 10:08
【摘要】第四節(jié)細胞分化和細胞全能性一、細胞的分化1、特征形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,與細胞的功能相適應(yīng)合成各自特有的專一性蛋白質(zhì)形態(tài)功能:化學(xué)組成:2、定義3、特點穩(wěn)定的,不可逆的二、植物細胞的全能性斯蒂瓦特的實驗懸浮法培養(yǎng)愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)整株植株幼苗胡蘿卜根韌皮部細胞
【摘要】第十二章遺傳信息的傳遞與表達生物的遺傳信息是以DNA的堿基順序形式儲存在細胞之中,而生物遺傳信息最終要以蛋白質(zhì)的形式表現(xiàn)出來。生物機體的遺傳信息以密碼由親代傳遞給子代。在子代的生長發(fā)育過程中,遺傳信息自DNA轉(zhuǎn)錄給RNA,然后翻譯成特異的蛋白質(zhì),以執(zhí)行各種生命功能,使子代表現(xiàn)出與親代相似的遺傳性狀。中心法則
2025-11-09 10:07
【摘要】初一生物李梁正細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質(zhì)?植物是由細胞構(gòu)成的,那么在種子萌發(fā)成幼苗得過程中,細胞有了哪些變化??請大家閱讀課本第一段找到:?()是生物體由小到大、由簡單到復(fù)雜、
【摘要】第三節(jié)細胞的分裂和分化?1、細胞分裂可以分為哪兩個基本過程??2、動物細胞分裂過程與植物細胞分裂過程有什么不同??1、細胞分裂可以分為哪兩個基本過程??2、動物細胞分裂過程與植物細胞分裂過程有什么不同?先是細胞核一分為二
【摘要】第四節(jié)細胞細胞學(xué)說羅伯特、胡克閱讀P62細胞學(xué)說誰最先發(fā)現(xiàn)了植物細胞內(nèi)有細胞核?德國詩人歌德細胞學(xué)說是1838~1839年間由德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺所提出,直到1858年才較完善。它是關(guān)于生物有機體組成的學(xué)說,主要內(nèi)容有:①細胞是有機體,一切動植
2025-11-08 23:55
【摘要】細胞的分裂與分化人是如何由一個細胞發(fā)育成為一個有幾百億個細胞的成人的?受精卵···(2)概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的(3)識別人體的幾種基本組織(4)識別植物的幾種主要組織一、感悟教學(xué)目標
【摘要】課題:細胞的分裂和分化授課人:課型:新授課教學(xué)目標:1.描述細胞分裂的基本過程。培養(yǎng)學(xué)生觀察、科學(xué)推測的能力。2.說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。3.掌握細胞分化形成組織。重點:細胞分裂的基本過程難點:細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果教學(xué)準備:1.動物.植物細胞分裂課件
2025-11-22 03:31
【摘要】DNA的復(fù)制蛋白質(zhì)的合成DNA分子的復(fù)制定義場所時間條件模板原料酶能量過程方式意義細胞核、線粒體、葉綠體有絲分裂間期和減Ⅰ間期使遺傳信息從親代傳給子代,保持遺傳信息的連續(xù)性以親代DNA為模板合成子代DNA的過程DNA雙
2025-11-08 19:22
【摘要】某種傳染病爆發(fā)有的人死亡→極少再患此病有的人幸存↘↗免疫第四節(jié)動物體的細胞識別和免疫動物體細胞對“自己”和“異己”細胞以及物質(zhì)的識別。細胞膜表面的糖蛋白和糖脂。一、細胞識別:1907年,威爾遜的“海綿細胞的識別與聚合”實驗。
2025-11-09 00:00
【摘要】第4節(jié)動物體的細胞識別和免疫第5章動物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)角膜移植骨髓移植腎臟移植免疫在生活中的應(yīng)用一、細胞識別動物體細胞對“自己”和“異己”細胞以及物質(zhì)的識別。細胞膜表面的糖蛋白和糖脂在細胞識別中起著
2025-11-08 23:59