【摘要】版權所有,1997(c)DaleCarnegie&Associates,Inc.宏觀經(jīng)濟學經(jīng)濟學是一門使人一生幸福的藝術蕭伯納?一、經(jīng)濟學的產(chǎn)生?每一門科學的產(chǎn)生都有其客觀必然性。例如,天文學產(chǎn)于游牧確定季節(jié)的需要,幾何學產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)中丈量土地的需要。經(jīng)
2025-05-14 23:06
【摘要】宏觀經(jīng)濟學目錄1.宏觀經(jīng)濟學的研究對象2.宏觀經(jīng)濟學模型3.財政政策與貨幣政策4.宏觀經(jīng)濟學學派宏觀經(jīng)濟學的研究對象?經(jīng)濟總量?商業(yè)周期?失業(yè)率?通貨膨脹與通貨緊縮經(jīng)濟
2025-11-29 01:47
【摘要】2022/2/16第四章總需求與國民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-01-19 16:23
【摘要】宏觀經(jīng)濟學第五版曼昆教學幻燈片制作:RonCronovich第一章宏觀經(jīng)濟學概述macro?2021WorthPublishers,allrightsreserved第1章宏觀經(jīng)濟學的科學第一章:宏觀經(jīng)濟學概述slide1學習要求:?任何課程的知識都
2025-05-09 00:16
【摘要】西方經(jīng)濟學·宏觀·第15章1第十五章宏觀經(jīng)濟政策分析一、宏觀經(jīng)濟政策概述二、財政政策效果三、貨幣政策效果四、兩種政策的混合使用西方經(jīng)濟學·宏觀·第15章2回顧一、宏觀經(jīng)濟政策概述y凱恩斯區(qū)域LM曲線r1r2yIS曲線
2025-05-14 22:25
【摘要】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟學內(nèi)容摘要?理論準備?理論框架?應用:貨幣政策傳導機制一、理論準備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟變量的自發(fā)作用能夠自動地產(chǎn)生趨向均衡點的力量,因此均衡點代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟變量相互作用產(chǎn)生的卻是偏離均衡點的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產(chǎn)的自
2025-07-31 10:20
【摘要】1第五章宏觀經(jīng)濟政策工具一、財政政策二、貨幣政策三、宏觀經(jīng)濟政策的運用四、政府干預的有限性2一、財政政策nn(內(nèi)在)穩(wěn)定器nnnn、LM曲線斜率對財政政策的影響31.財政的構成?1)政府支出:?政府購買(政府投資):實質(zhì)性的支出,有商品和勞
2025-05-15 07:00
【摘要】第二章宏觀經(jīng)濟核算體系?宏觀經(jīng)濟分析是把社會總體的經(jīng)濟活動作為研究對象,她所研究的是宏觀經(jīng)濟總量及其相互關系。為此,必須首先了解宏觀經(jīng)濟中有些總量指標及其計算方法。如國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國民可支配收入、消費率、經(jīng)濟增長等等。只有對這些主要經(jīng)濟指標、基本統(tǒng)計指標的了解和把握,才有可能對宏觀經(jīng)濟
【摘要】第十二章國民收入核算[NationalIneAccounting]第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學概論第二節(jié)國民收入核算的指標體系第三節(jié)國民收入核算的兩種方法第四節(jié)國民收入核算中的恒等關系第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學概論一、宏觀經(jīng)濟學的特點?宏觀經(jīng)濟學[Macroeconomics]?以整個國民經(jīng)濟
2025-05-15 06:56
【摘要】宏觀經(jīng)濟學考前輔導DirectiontoPreparingfortheExaminationofMacroeconomics南京大學網(wǎng)絡教育學院E-mail:目錄?各章節(jié)重點輔導?考試形式及題型比例?各個章節(jié)題目分布?復習范圍?考試時間及地點安排
2025-05-15 07:01
【摘要】《西方經(jīng)濟學》(宏觀部分)Copyright?Tian-XiangLiu2023.Allrightsreserved1講課教師:劉天祥工作單位:湖南商學院學歷職稱:博士/教授答疑預約:13319600902面談地點:一辦公樓423電子郵件:2第一章宏觀經(jīng)濟學概述?第一節(jié)宏觀經(jīng)
2025-02-22 15:17
【摘要】宏觀經(jīng)濟學講稿南京大學經(jīng)濟學系梁東黎第九章、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡(IS-LM模型)?一、基本思想?二、形式化利息率貨幣供給貨幣需求中央銀行總產(chǎn)出總需求投資消費
2025-01-24 02:48