生物-authenticassessment(完整版)
【正文】 判斷、分析和推理等思維技能，以及創(chuàng)造性和批判性的思維方式。2. 重新設定理論和實踐的平衡。必修模塊：分子與細胞 （ 2學分）遺傳與進化 （ 2學分）穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 （ 2學分）A舉例說明細胞的全能性。建 3生物科學與社會 （ 2學分） 生物科學與社會：生物科學與農(nóng)業(yè)；生物科學與工業(yè)；生物科學與健康；生物科學與環(huán)境保護 簡述避孕的原理和方法。具體內(nèi)容標準 共同必修模塊：分子與細胞 （ 2學分）遺傳與進化 （ 2學分）穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 （ 2學分）生物課程框架選修模塊：生物技術實踐 （ 2學分） 舉例說明基因突變的特征和原因。探討細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系。4. 重視學習方式的改變。《綱要》、《普通高中課程方案》高中性質任務課程專家組的建議生物課標組及其他研究成果我國生物教學的經(jīng)驗對現(xiàn)行生物課程的反思設計思路1. 課程宗旨：進一步提高全體高中學生的生物科學素養(yǎng)。生物學教育的國際比較生物學教育發(fā)展的方向和趨勢生物學課程設置、地位和價值高中生物學課程標準、大綱高中生物學課程內(nèi)容有關評價的研究高
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