【正文】 教室整潔，嚴(yán)禁在桌、椅上刻畫(huà)； （ 6）學(xué)生下課應(yīng)主動(dòng)檫黑板； （ 7）不得早退。 14．學(xué)術(shù)合作備忘錄（契約） 閱讀課程實(shí)施大綱，理解其內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀課程實(shí)施大綱中的內(nèi)容，把其作為幫助自己學(xué)習(xí)的助手，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。 Sons Inc 專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)專(zhuān)著 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 55 《材料導(dǎo)論》，勵(lì)杭泉，中國(guó)輕工業(yè)出版社 ； 《納米材料和納米結(jié)構(gòu)》，張立德，科學(xué)出版社 ； 《理論物理學(xué)教程 (第 7 卷 ):彈性理論》 (第 5 版 )，列夫?達(dá)維多維奇?朗道 , 著，高等教育出版社 專(zhuān)業(yè)刊物 （ 1）國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊：可在我校圖書(shū)館的電子資源“ CNKI 或維普”數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)以下推薦期刊：《金屬學(xué)報(bào)》、《有色金屬學(xué)報(bào)》、《稀有金屬與硬質(zhì)合金》、《材料導(dǎo)報(bào)》 、《材料科學(xué)與工藝》等 （ 2）國(guó)外學(xué)術(shù)期刊：可在登陸 Sciencedirect、 Springlink 等外文數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)以下推薦期刊：《 Advanced Materials》、《 Materials Letters》、《 Journal of the American Ceramic Society 》、《 Acta Materialia》、《 International Journal of Refractory Metals and Hard Material》、《 Journal of the European Ceramic Society》和《 Materials amp。 杜撰數(shù)據(jù)、信息等 杜撰數(shù)據(jù)、信息主要表現(xiàn)在：（ 1）單 獨(dú)或與其他人合作偽造記錄或獲得不誠(chéng)實(shí)的成績(jī)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和推薦等；（ 2）編造或偽造數(shù)據(jù)、研究過(guò)程或數(shù)據(jù)分析。 成績(jī)的構(gòu)成與評(píng)分規(guī)則說(shuō)明 該們課程的最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（ 15%），期中成績(jī)（ 15%）和期末考試成績(jī)（ 70%）構(gòu)成。如果你因?yàn)樯眢w原因不能來(lái)上課，請(qǐng)?zhí)峁┽t(yī)生的證明。在要求 12 中推薦了一些書(shū)籍，供同學(xué)參考。由 N 個(gè)原子組 成的晶體， N 個(gè)相同能級(jí)構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的能量帶 —— 能帶 2. 金屬的能帶結(jié)構(gòu)與導(dǎo)電性 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 50 3. 絕緣體、導(dǎo)體、半導(dǎo)體的能帶結(jié)構(gòu)比較 4. 材料的光學(xué)性能 光子的能量 光的吸收與透射 材料的發(fā)光性能 5. 材料的熱學(xué)性能 摩爾熱容 熱膨脹 導(dǎo)熱性能 教學(xué)方法 課堂講授和提問(wèn) 作業(yè)安排及課后反思 思考： 根據(jù) 能帶 理論 解釋 導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體之間的區(qū)別 ？ 課前準(zhǔn)備情況及其他相關(guān)特殊要求 要求閱讀《材料科學(xué)基礎(chǔ)》教 材第九 章第一、二、三節(jié)的內(nèi)容，并回答如下問(wèn)題： 導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體之間的區(qū)別 ？ 8．學(xué)生課程學(xué)習(xí)要求 學(xué)生自學(xué)的要求 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 51 為提高學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力，本課程關(guān)于材料工程基礎(chǔ)部分的內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。 思考： 想一想，它們的結(jié)構(gòu)對(duì)其性質(zhì)產(chǎn)生了怎樣的影響？ 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 20 讀書(shū)筆記并做出 PPT 課件。課程的教 學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在材料科學(xué)基礎(chǔ)這個(gè)大板塊中，這其中教學(xué)重點(diǎn)主要是典型的晶體結(jié)構(gòu)、材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系、固態(tài)相變理論、金屬變形與斷裂的機(jī)制；難點(diǎn)主要在于復(fù)雜相圖的分析及位錯(cuò)相關(guān)理論。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握材料科學(xué)中基礎(chǔ)和共性的知識(shí)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，以及為畢業(yè)后從事材料工程的實(shí)際工作、材料科學(xué)研究和新材料的開(kāi)發(fā)打下理論基礎(chǔ)。個(gè)體主動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，獲取幸福人生的內(nèi)在保證。教學(xué)策略是對(duì)完成特定教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動(dòng)程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。使學(xué)生能從更廣的角度學(xué)習(xí)知識(shí)，更深的層次掌握知識(shí)，從而得到全面的發(fā)展。 關(guān)注教學(xué)的有效性 教學(xué)過(guò)程還要重視教學(xué)的有效性。怎樣操作才能使教學(xué)取得更好的效果，這是教學(xué)策略所追求的目標(biāo)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體主動(dòng)性是教育教學(xué)的最根本的任務(wù)。 3．教師簡(jiǎn)介 教師的職稱(chēng)、學(xué)歷 袁力 ，男， 1980 年 4 月出生，講師，博士。 學(xué)時(shí)安排 本課程共 75 學(xué)時(shí)，具體安排如下： 緒 論 2 學(xué)時(shí) 第一章 材料結(jié)構(gòu)的基本知識(shí) 5 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)鍵 第三節(jié) 原子排列方式 第四 節(jié) 晶體與非晶體 習(xí)題課 第二章 材料中的晶 體結(jié)構(gòu) 14 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 晶體學(xué)基礎(chǔ) 第二節(jié) 純金屬的晶體結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 離子晶體的結(jié)構(gòu) 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 8 第四節(jié) 共價(jià)晶體的結(jié)構(gòu) 習(xí)題課 第四章 晶體缺陷 10 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 點(diǎn)缺陷 第二節(jié) 位錯(cuò)的基本概念 第三節(jié) 位錯(cuò)的能量及交互作用 第四節(jié) 晶體中的界面 習(xí)題課 第五章 材料的相結(jié)構(gòu)及相圖 16 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 材料的相結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 二元相圖及其類(lèi)型 第三節(jié) 復(fù)雜相圖分析 第四 節(jié) 相圖 的熱力學(xué)基礎(chǔ) 習(xí)題課 第六章 材料的凝固與氣相沉積 6 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 材料凝固時(shí)晶核的形成 第二節(jié) 材料凝固時(shí)晶體的生長(zhǎng) 第三節(jié) 固溶體合金的凝固 第四節(jié) 共晶合金的凝固 習(xí)題課 第七章 擴(kuò)散與固態(tài)相變 6 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 擴(kuò)散定律及其應(yīng)用 第二節(jié) 擴(kuò)散機(jī)制 習(xí)題課 第八章 材料的變形與斷裂 2 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 金屬變形概述 第二節(jié) 金屬的彈性變形 第三節(jié) 金屬的塑性變形 第四節(jié) 金屬的斷裂 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 9 習(xí)題課 第九章 固體材料的電子結(jié)構(gòu)與性能 2 學(xué)時(shí) 第一節(jié) 固體的能帶理論 第二節(jié) 半導(dǎo)體 第三節(jié) 材料的光學(xué)性能 第四節(jié) 材料的熱學(xué)性能 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課（課程總結(jié)、答疑） 2 學(xué)時(shí) 教學(xué)單元一 教學(xué)目標(biāo) 建立材料和材料科學(xué)與工程學(xué)科的基本概念，了解本課程的主要內(nèi)容、要求和學(xué)習(xí)方法。讀書(shū)筆 記于第 10 周上交，并抽一定數(shù)量同學(xué)在課堂上講解 PPT 內(nèi)容，進(jìn)行課堂討論 思考：不同的晶體類(lèi)型會(huì)對(duì)材料的性質(zhì)產(chǎn)生什么樣的影響？ 課前準(zhǔn)備情況及其他相關(guān)特殊要求 要求閱讀《材料科學(xué)基礎(chǔ)》教材第二章第三節(jié)內(nèi)容，并回答如下問(wèn)題：離子晶體的結(jié)構(gòu)規(guī)則主要有哪些，它們對(duì)于確定離子晶體的結(jié)構(gòu)有何作用？ 教學(xué)單元六 教學(xué)目標(biāo) 了解晶體缺陷的類(lèi)型，掌握點(diǎn)缺陷產(chǎn)生的機(jī)理 教學(xué)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)） 內(nèi)容：晶體缺陷 —— 點(diǎn)缺陷 重點(diǎn)：點(diǎn)缺陷的分類(lèi)及產(chǎn)生機(jī)制 難點(diǎn)：平衡點(diǎn)缺陷的濃度的理解 教學(xué)過(guò)程 ：實(shí)際晶體中偏離理想結(jié)構(gòu)的不完整區(qū)域 （ 1）類(lèi)型 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 21 （ 2）點(diǎn)缺陷的濃度 平衡點(diǎn)缺陷的濃度： 過(guò)飽和點(diǎn)缺陷的產(chǎn)生 （ 1）點(diǎn)缺陷的運(yùn)動(dòng) 空位的運(yùn)動(dòng) 間隙原子的運(yùn)動(dòng) 空位片的形成 思考： 各種類(lèi)型形成的機(jī)理 思考： 平衡點(diǎn)缺陷濃度對(duì)晶體能量的影響 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 22 （ 2）點(diǎn)缺陷對(duì)材料性能的影響 教學(xué)方法 課堂講授和提問(wèn) 作業(yè)安排及課后反思 作業(yè)： P62，第 1， 2， 3 題 思考：材料中為什么會(huì)存在缺陷？ 課前準(zhǔn)備情況及其他相關(guān)特殊要求 要求閱讀《材料科學(xué)基礎(chǔ)》 教材第四章第一節(jié)內(nèi)容，并回答如下問(wèn)題： ？ ？ 教學(xué)單元七 教學(xué)目標(biāo) 掌握位錯(cuò)的基本類(lèi)型，理解位錯(cuò)運(yùn)動(dòng)和相互作用 教學(xué)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)） 內(nèi)容：位錯(cuò)的基本概念 位錯(cuò)的能量及交互作用 重點(diǎn)：位錯(cuò)的基本類(lèi)型和位錯(cuò)柏氏矢量 難點(diǎn)：位錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)及交互作用 教學(xué)過(guò)程 （ 1）理想晶體的理論剪切強(qiáng)度的估算 理想晶體按照“剛性滑移”模型進(jìn)行塑性變形，估算出理想晶體的理論剪切屈服強(qiáng)度為： 思考： 點(diǎn)缺陷對(duì)材料物理性能、力學(xué)性能產(chǎn)生怎樣的影響？ 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 23 位錯(cuò)：晶體中兩個(gè)尺度較小、一個(gè)尺度較大的原子位置錯(cuò)排區(qū) （ 1）位錯(cuò)的基本類(lèi)型 （ 2）位錯(cuò)的柏氏矢量 刃位錯(cuò)的柏氏矢量垂直于位錯(cuò)線(xiàn) 相差數(shù)量級(jí) 實(shí)際晶體的剪切強(qiáng)度 實(shí)際晶體中存在位錯(cuò)，且其具有易動(dòng)性 思考： 三種位錯(cuò)的主要區(qū)別在哪里？ 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 24 螺位錯(cuò)的柏氏矢量平行于位錯(cuò)線(xiàn) 混合位錯(cuò)的柏氏矢量既不垂直也不平行于位錯(cuò)線(xiàn) 柏氏矢量與位錯(cuò)線(xiàn)的關(guān)系 柏氏矢量的表示方法（柏氏矢量既要表示其方向還要表示其大?。? 《 材料科學(xué) 基礎(chǔ) 》課程實(shí)施大綱 25 柏氏矢量的特性： ①唯一性 ②加和性 ③守恒性 的運(yùn)動(dòng) （ 1）位錯(cuò)的滑移運(yùn)動(dòng)：位錯(cuò)線(xiàn)在其滑移面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)