社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)文化建設(shè)課程(完整版)
【正文】 謹(jǐn)、科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的精神和追求卓越的態(tài)度，體現(xiàn)了一所大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)、價(jià)值取向與大學(xué)人的精神尺度。 ? 第五，大學(xué)文化是一種具有強(qiáng)烈批判精神的文化。 大學(xué)文化深刻地反映著大學(xué)的歷史、現(xiàn)在和未來，以及大學(xué)人的精神軌跡和大學(xué)組織的發(fā)展軌跡。 —— 《大學(xué)》 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的世界，是個(gè)體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界。第二講：社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)文化建設(shè) 學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)《關(guān)于深化文化體制改革報(bào)告》的體會(huì) 提綱 ?大學(xué)文化的視野 ?大學(xué)文化的定義和內(nèi)涵 ?大學(xué)文化的功能和作用 ?大學(xué)校園文化的培育 一、大學(xué)文化的視野 ? 國內(nèi)加強(qiáng)文化建設(shè)的背景： 溫家寶十七大關(guān)于文化體制講話 .doc ? 第一，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，需要進(jìn)一步從戰(zhàn)略上研究部署文化改革發(fā)展 。 —— 卡爾 ?雅斯貝爾斯 ◆ 大學(xué)的內(nèi)涵 大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。它是維系大學(xué)組織特性、信念追求的重要方式，他體現(xiàn)著大學(xué)人的理想、代表著大學(xué)自身的價(jià)值、觀念、立場，承擔(dān)著大學(xué)自我認(rèn)同的責(zé)任，引領(lǐng)者大學(xué)的科學(xué)發(fā)展。 ?第一 大學(xué)文化 :追求真理的文化 ?大學(xué)以傳承、整理和創(chuàng)新知識為己任 ?大學(xué)是知識的集散地和創(chuàng)造源 ?社會(huì)上的先進(jìn)文化來源于大學(xué) ?大學(xué)要不斷提出新思想、新理論、新體系、新方法，探求未知世界、求證事物本質(zhì) ?大學(xué)必須留下“上下求索”的烙印，必然把追求真理、堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理作為自己的旗幟 ?第二 大學(xué)文化 :追求理想和人生抱負(fù)的文化 ?大學(xué)文化是為了滿足人類永恒的需要 ?大學(xué)文化總是把人類的未來作為自己的建設(shè)對象，充滿了對人類命運(yùn)的終極關(guān)懷，充滿了對自己民族、對社會(huì)、對整個(gè)世界的責(zé)任意識和使命意識 ?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ?后現(xiàn)代主義思潮在大學(xué)的產(chǎn)生 ?第三 大學(xué)文化 :崇尚學(xué)術(shù)的文化 ?學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心 ?大學(xué)文化拒絕一切思想觀念的和教條的禁錮與束縛，不唯上，不唯書，只唯實(shí) ?大學(xué)文化始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要求在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，在開放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展 ?第四 大學(xué)文化 :嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化 ?大學(xué)的活動(dòng)主要是進(jìn)行人與自然、人與宇宙、人與規(guī)律、人與邏輯、人與道德、人與社會(huì)、人與命運(yùn)的思辯和對話，這種思辯與對話本身就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)過程 ?大學(xué)文化鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、實(shí)證、經(jīng)驗(yàn)，崇尚腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地艱苦攀登和勤奮工作 ?第五 大學(xué)文化 :具有強(qiáng)烈批判精神的文化 ?科學(xué)的特性是大膽質(zhì)疑，整理知識、繼承傳統(tǒng)需要批判鑒別，去粗取精，去偽存真 ?學(xué)術(shù)交流、文化交融需要批判與反批判的碰撞 ?大學(xué)文化作用的特點(diǎn)：潤物無聲 ? 構(gòu)建良好的文化環(huán)境和精神氛圍 ? 促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)部心理變化 ? 通過最深刻、最微妙方式植入學(xué)生的大腦深處 ? 形成穩(wěn)定、健康向上的文化意識 ? 使他們的判斷和行為無不處于一種下意識的控制狀態(tài) ?教育學(xué)家關(guān)于大學(xué)文化的論述 ? 著名教育哲學(xué)
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