【摘要】背影2點擊播放歌曲父親父愛是拐杖,讓我們在人生中少摔跟頭;父愛是良言,讓我們做出正確的判斷;父愛是陽光,讓我們健康地成長;父愛是音樂,讓我們快樂地生活;父愛是蠟燭,默默地為我們奉獻著自己??父親就如一部大書,什么時候品讀,都會收獲不同的味道。今天我們就跟隨不同處境、不同年齡段的朱自清一起去
2024-11-18 19:39
【摘要】賈祖璋1、掌握基礎(chǔ)知識,了解花紅的原因。2、學習運用邏輯順序說明事理,品味文章生動準確的語言,掌握本文中常見的說明方法。3、認識自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學奧秘的興趣。◆用自己喜歡的方式讀課文,嘗試解決以下問題。:灼()傷裸()子蜜腺()分
2024-11-17 10:19
【摘要】樵夫,別砍那棵樹喬治·珀金斯·莫里斯1、把握詩的內(nèi)容,理解詩的主題思想。2、在朗讀中感受詩人的思想感情,樹立環(huán)境保護意識。教學目標:作者簡介喬治·珀金斯·莫里斯美國記者、詩人和戲劇家。19世紀20年代,他當過《紐約鏡報》的編輯,但是他
2024-11-17 14:29
【摘要】語文八年級上冊義務(wù)教育教科書16.海洋是未來的糧倉————《十萬個為什么》板塊:教學設(shè)計—課件人口劇增全球已有30%的土地退化,森林面積縮小1/3,在過去的4個世紀中,人類活動引起700萬個物種的滅絕。資源短缺
【摘要】林明坤4樵夫,別砍那棵樹喬治·珀金斯·莫里斯課文導入作者與寫作背景簡介喬治.珀金斯.莫里斯(1802—1864)是個記者、詩人和戲劇家。十九世紀二十年代,他當過《紐約鏡報》的編輯,但是他最著名的還是他多愁善感的詩,其中最主要的一首就是《樵夫,別砍那棵樹》。由于工業(yè)和
【摘要】5故鄉(xiāng)第一課時【學習目標】1.了解時代背景,理清小說的故事情節(jié)。2.通過分析故事情節(jié)和人物描寫,概括人物形象。(重點)3.探究人物變化的根源,初步把握小說的主題。(難點)【教學過程】一、新課導入“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?!薄跋﹃栁飨?,斷腸人在天涯?!标P(guān)于故鄉(xiāng)的話題,歷代
2024-12-08 19:22
【摘要】帆EJ·八年級語文上冊學習目標,明確詩歌大意。,理解詩歌中的象征意義。(重點),學習不畏艱險,挑戰(zhàn)生活的人生追求和奮斗精神。(難點)新課導入高爾基說:“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌。”1837年2月普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥?/span>
2024-11-17 10:27
【摘要】報告文學善待家園15人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主械的原因,我國也不例外。記者吳崗經(jīng)過大量的事實材料,寫下了一篇報告文學。作者以大量觸目驚心的事實,以無可辯駁的確鑿的數(shù)字,展示了我國地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴重后果,揭示了造成這種嚴重后果的最主要原因,呼吁每個公民善待自己,善待家園,把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責任。(重點)(難
2024-11-19 05:10
【摘要】滑鐵盧之戰(zhàn)16特寫“滑鐵盧之戰(zhàn)”是世界軍事史上一場著名的戰(zhàn)役。這一戰(zhàn)役徹底結(jié)束了拿破侖的政治生涯,也從戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略的角度給后人留下了許多值得借鑒的經(jīng)驗教訓。閱讀茨威格的這篇文章,你會發(fā)現(xiàn)自己在不由自主地跟隨作者的筆,用歷史回望者的眼光審視這個影響整個歐洲歷史進程的偉大戰(zhàn)役。(難點)1.記住并能理解文章中的重點字詞。2.整體感知
2024-11-19 17:56
【摘要】整體把握清兵衛(wèi)開頭結(jié)尾主人公:線索:結(jié)構(gòu)特點(倒敘:先說結(jié)局,設(shè)下懸念,引起興趣)(再說結(jié)局,呼應(yīng)開頭,引人深思)(對葫蘆——喜愛、熱衷、癡迷)葫蘆品讀課文:課文中哪些地方寫出了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷?課文第二至第
2024-11-16 22:01
【摘要】席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩人。她是蒙古族王族之后,出生于四川,13歲時在日記里寫詩,14歲入臺北師范藝術(shù)科,后又入臺灣師范大學藝術(shù)系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學院專攻油畫,畢業(yè)后任臺灣新竹師專美術(shù)科副教授。1981年出版第一部詩集《七里香》,一年內(nèi)再版七次。席慕容詩多寫愛
【摘要】教學相長《禮記》jiàoxuéxiāngzhǎng學習目標知識與能力:把握詞、語句,疏通文意;掌握文中詞類活用、通假字等古漢語知識理解句子的含義;深入理解課文的思想內(nèi)容,懂得“教學相長”的道理。過程與方法:通過反復誦讀,整體感知文章內(nèi)容,小組合作疏通文意,理清文章思路。情